|
01W
|
Student, który zaliczył przedmiot, zna repertuar obejmujący standardy jazzowe o różnej genealogii oraz podstawowe formaty rytmiczne muzyki jazzowej: walking - swing, bossa nova - latin, ballada jazzowa
|
|
|
|
02W
|
wie w jaki sposób kształtować i wykonywać zespołowo standardy jazzowe, a także rozumie istotę tworzenia własnej treści muzycznej w oparciu o schemat formalno-harmoniczny utworu (chorus)
|
|
|
|
03U
|
potrafi poruszać się w repertuarze obejmującym standardy jazzowe i przygotować materiał muzyczny do gry solowej i zespołowej
|
|
|
|
04U
|
umie wykorzystywać posiadane umiejętności w kreowaniu własnej koncepcji zespołowego wykonywania standardów jazzowych
|
|
|
|
05U
|
potrafi w konsekwentny sposób nadawać grze zespołu adekwatny poziom napięcia emocjonalnego i ekspresji
|
|
|
|
06U
|
potrafi wykorzystywać wiedzą i środki techniczne oraz różnicować melodykę, harmonię i rytmikę, prawidłowo operować dynamiką i kształtować brzmienie zespołu, zachowywać odpowiednie proporcje w relacji solista - akompaniator w stylistyce jazzowego mainstreamu
|
|
|
|
07U
|
potrafi współpracować z członkami zespołów w które współtworzy i wspólnie organizować ich pracę
|
|
|
|
08U
|
potrafi improwizować, w oparciu o przebieg formalno-harmoniczny standardu jazzowego
|
|
|
|
09U
|
potrafi , jako członek zespołu i solista, stosownie do okoliczności, wykonywać publicznie standardy jazowe
|
|
|
|
10K
|
jest gotów do inicjowania przedsięwzięć artystycznych w ramach współtworzonych przez siebie zespołów muzycznych, rozumie szacunek i uczciwość wobec siebie jako artysty, jako rzecz najwyższej wagi
|
|
|
|
11K
|
w oparciu o umiejętności, rozumiejąc własne uwarunkowania psychiczne oraz znając swoje reakcje na niespodziewane sytuacje, jest gotów dokonywać wyboru pomiędzy zaskakującymi zdarzeniami, które w twórczy sposób można wykorzystać w trakcie występów publicznych
|
|
|
|
12K
|
jest gotów do inicjowania przedsięwzięć artystycznych mających kontekst społeczny i jest świadomy odpowiedzialności artysty w relacji do otaczającej go rzeczywistości
|
|
|
