Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Kod przedmiotu: A-1Jp04-I-1
Przedmiot: Kształcenie słuchu
Kierunek: Jazz i muzyka estradowa, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2016
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Jemielnik Joanna, dr
Forma zajęć: ćwiczenia
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 3,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
2,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
5,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
2,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: podstawowy
Wstępne wymagania:

Znajpmość:

  • podstawowych zasad muzyki, 
  • zapisu nutowego w kluczu wiolinowym i basowym,
  • umiejetność powtarzania melodii i rytmu,
  • rozpoznawania konsonansu i dysonansu -  interwały , trójdżwięki.
Metody dydaktyczne:
  • ćwiczenia przedmiotowe
  • konsultacje
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • opis
  • pokaz
Zakres tematów:

Wybór dostosowany do poziomu zaawansowania wstępnego grupy:

ćwiczenia w śpiewaniu gam do 2-3 znaków,sposonami rytmicznymi w kanonie, przeciwlegle,skale pentatoniczne;

  • rozpoznawanie trójdżwięków +,O, >, <, D7, śpiewanie pionowe z rozwiązaniem, sus2, sus 4
  • czytanie a vista w kluczu wiolinowym i basowym -  ćwiczenia wpoznanych tonacjach i skalach, 1.- i 2- głosowych,kanonów, z akompaniamentem zpłytą CD.
  • rozpoznawanie i zapis prostych melodii wpoznanych tonacjach i skalach,w całości , jako uzupełnianie  lib korekta błdów -  nagrania z CD tematy popularne, jazzowe, ludowe, tematy filmowe.
  • realizacja, rozpoznawanie i zapis zadań rytmicznych 1-, 2- głosowych zrytmami punktowanymi, synkopowanymi,wartościami ósemen i szesnastek, triolą , zostinatemrytmicznym, pauzami-  ralizowanych na instrumencie i z CD
  • analiza słuchowa harmonii, rytmiki i melodyki utworówmuzyko rozrywkowej, jazzowej;
  • Improwizacja wokalnai na instrumencie -  rytmiczna i melodyczna -  nabazie materiałurytmicznego, tonalnego i harmonicznego poznanego na zajęciacj
  • ćwiczeniapamięci muzycznej, dyktanda, transpozycje, improwizacje na zadane tematy;
  • adania korekty błędów nabazie poznanychzjawisk dżwiekowych melodycznych, harmonicznych i rytmicznych.
Forma oceniania:
  • ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
  • końcowe zaliczenie pisemne
  • końcowe zaliczenie ustne
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
  • śródsemestralne pisemne testy kontrolne
  • śródsemestralne ustne kolokwia
Warunki zaliczenia:
  1. Obowiązkowa obecnosć na zajęciach.
  2. Aktywny udziałi realizacja zadań ćwiczebnych
  3. Systematyczne i poprawne przygotowywanie zadań domowych.
  4. Pozytywne zaliczenie 2 kolokwiów pisemnych i ustnych.
Literatura:

Wybór pozycji dostępnych:

  • Wacholc M.,Czytanie nut głosem, czI, Kraków, PWM;
  • Oleszkiewicz J., I ty możeszimprowizować, Warszawa, CEA;
  • Targońska I., Ćwiczeniapamięci muzycznej, Warszawa CEA;
  • Targońska I., Ćwiczeniado kształceni asłuchu, Warszawa CEA;
  • Sołtysik W., Kanony- antologia, Warszawa, Triangiel
  • wybór podręczników do specjalistycznego nauczania kształcenia słuchu dla piosenkarzy oraz instrumentalistówspec, jazz, pop, itp
  • nagrania muzykir ozrywkowej i filmowej -  opracowania wykładowcy.
Dodatkowe informacje:

Przemiot bardzowazny dla realizacji innych przedmiotów muzycznych, wymagający systematycznej prcy i obecnościna zajeciach.
Modułowe efekty kształcenia:
01W Zna i śpiewa interwały, trójdźwięki (dur, moll, zmniejszone, zwiększone) w przewrotach, trójdźwięki z dodaną sekstą i septymą (małą i wielką), ewentualnie dodaną noną, decymą czy duodecymą, akordy kwartowe,oraz akordy „suspend”
02W Zna tonacje kadencji II-V-I, oraz substytuty akordowe
03W Zna i rozpoznaje ze słuchu „ciąg harmoniczny” (tonacje) na podstawie wybranych standardów jazzowych.
04U Umie rozróżniać ( rozpoznawać, śpiewać i zapisywać) cały wachlarz skal: odmian gam majorowych i minorowych, skal kościelnych: dorycką, frygijską, lidyjską i miksolidyjską, skale pentatoniczne, skalę cygańską, zmniejszoną (cały ton- półton oraz półton- cały ton), całotonową, odmiany skali bluesowej.
05U Umie wykorzystać w praktyce materiał dźwiękowy skal ( rozpoznawać, śpiewać, zapisać oraz improwizować głosem.)
06U Posiada umiejętności związane z szerokim pojęciem „poczucia rytmu”: od zapisu prostych struktur rytmicznych w metrum prostym i złożonym regularnym, po bardziej skomplikowane metra nieregularne na podanych melodiach( standardach pop-jazzowych.)
07K Potrafi zapisać ze słuchu znane tematy standardów jazzowych, piosenek pop, oraz tematów muzyki filmowej, w wersji wykonanej na fortepianie, bądź też z taśmy: partię wybranych instrumentów solowych,
08K Potrafi zapisać ze słuchu znane tematy standardów jazzowych, piosenek pop, oraz tematów muzyki filmowej w wersji od instrumentów solo po sekstet jazzowy oraz większych składów, w tym big bandu
Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W,02W, 03W -  aktywność na zajęciach, kolokwia pisemne i ustne;

04U, 05U -  aktywność nazajęciach, poprawnarealizacja zadań domowych - systematyczna kontrola i ocenianie,kolokwiapisemnei ustne.

06U,07K, 08K - aktywność nazajęciach, ocenianie systematycznerealizacjizadań, kolokwia pisemne i ustne.