Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-SN06-2

Przedmiot:

Metodyka edukacji plastycznej (eduk. przedszk., I i II etap eduk.)

Kierunek:

Specjalność nauczycielska w zakresie edukacji plastycznej, dodatkowa płatna, jednolite magisterskie [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

45,0

Nauczyciel:

Tarasiuk Romuald, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

10,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
45,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
25,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
20,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
20,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
dyskusja dydaktyczna
konsultacje
metoda przewodniego tekstu
pokaz
wykład informacyjny

Zakres tematów:

1. Historia powszechnej edukacji plastycznej w polskich szkołach w XX w.

2. Współczesna koncepcja edukacji plastycznej i jej miejsce w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

3. Rozwój formy plastycznej dzieci i młodzieży, analiza faz i okresów rozwojowych.

4. Struktura wytworu plastycznego, analiza wybranych wytworów.

5. Analiza podstaw programowych i wybranych programów edukacji plastycznej w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

6. Analiza obudowy dydaktycznej programów edukacji plastycznej.

7. Praktyczna realizacja – zadań – problemów plastycznych, w różnorodnych technikach.

8. Planowanie i organizacja zajęć plastycznych w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach

Warunki zaliczenia:

Analiza i ocena prac plastycznych, ciągła ocena stopnia aktywności studenta. Ocena końcowa zostanie sformułowana w oparciu o oceny cząstkowe: ocenę z aktywności na zajęciach, ocenę z aktywności twórczej (wykonanie zadań plastycznych w formie wytworu) oraz kolokwium.

Literatura:

1. Creixell C., Limos A., Plastyka dla dzieci, ARKADY, Warszawa 2011

2. Gostoli R., Gry i zabawy pod błękitnym drzewem, JEDNOŚĆ, Kielce 2005

3. Jabłońska A., Techniki plastyczne dla dzieci, KDC, Białystok 2004

4. Krasoń K. i Mazepa Domagała B., (red.), W kręgu sztuki i ekspresji dziecka, CED,
Mysłowice - Katowice 2006

5. Popek S., Psychologia twórczości plastycznej, IMPULS, Kraków 2010

6. Boguszewska A., Mazur A., (red.) Wybrane problemy edukacij plastycznej dzieci i młodzieży, UMCS Lublin 2013

7. Mazur A., Tarasiuk R., (red.) Interpretacje i inspiracje dla edukacji artystycznej, UMCS Lublin 2014

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Student, który zaliczył moduł, potrafi scharakteryzować główne kierunki i nurty wychowania estetycznego, zna historię edukacji plastycznej
02W	zna podstawę programową w zakresie edukacji plastycznej dla edukacji przedszkolnej oraz I i II etapu edukacyjnego
03W	zna zasady projektowania sytuacji edukacyjnych z zakresu plastyki na poziomie przedszkola i szkoły podstawowej oraz form pracy pozaszkolnej
04W	zna zasady organizacji warsztatu pracy nauczyciela oraz obudowę dydaktyczną edukacji plastycznej na poziomie przedszkola i szkoły podstawowej
05U	ma umiejętność planowania rozkładu materiału i przygotowywania zajęć plastycznych i lekcji plastyki
07U	ocenia osiągnięcia uczniów oraz potrafi kierować procesem wychowania i kształcenia z zastosowaniem kryterium rozwojowego, umie stymulować i wspierać rozwój osobowości ucznia
11K	rozumie potrzebę permanentnego rozwoju osobistego, planuje rozwój zawodowy
12K	jest świadomy zasad etyki zawodowej nauczyciela, wykazuje aktywność i profesjonalizm w działaniach edukacyjnych

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W, 02W, 04W, 07U, 11K - kolokwium

03W - ćwiczenie praktyczne

05U, 12K - scenariusze zajęć, propozycje programowe