Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-G12-IV-8

Przedmiot:

Psychologia mediów i reklamy

Kierunek:

Grafika, jednolite magisterskie [10 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Rok/Semestr:

IV/8

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Kuśpit Małgorzata, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Metody dydaktyczne:

ekspozycja
film
objaśnienie lub wyjaśnienie
pokaz
wykład informacyjny
wykład problemowy
z użyciem komputera

Zakres tematów:

PODSTAWOWE ZAGADNIENIA DOTYCZĄCE REKLAMY: Historia reklamy. Przykłady pierwszych obrazów reklamowych.Podstawowe kroki w rozwoju reklamy.Definicje, cechy, funkcje reklamy.
MEDIA REKLAMY: Rola poszczególnych mediów w modyfikowaniu siły oddziaływania komunikatu reklamowego.Zalety io wady reklamy telewizyjnej, radiowej, prasowej.Internet jako przełom w reklamie.Reklama zewnętrzna (autdoor): rodzaje, formy, siła oddziaływania.
SZTUKA I REKLAMA: Rola sztuki przy tworzeniu reklamy.Nurty w sztuce jako inspiracja do tworzenia reklamy.Rola współczesnej reklamy. Reklama a sztuka.
PROCESY POZNAWCZE I ICH ROLA W ODBIORZE REKLAMY: Percepcja reklamy.Zwiększenie skuteczności reklamy przez zastosowanie praw spostrzegania.Zasady tworzenia reklamy obrazowej.rola uwagi i zaangażowania w percepcji reklamy.Warunkowanie klasyczne i instrumentalne w reklamie.
PSYCHOLOGIA WIZUALNEJ CZĘŚCI PRZEKAZU REKLAMOWEGO: Rola niewerbalnych aspektów odbioru reklamy. Barwa, kompozycja, elementy przestrzenne w reklamie jako elementy zwiększające skuteczność reklamy.Metafora w reklamie jako element zwiększający natężenie emocjonalne komunikatu reklamowego.
ROLA NASTROJU I EMOCJI W PERCEPCJI REKLAMY: Nastrój a skuteczność reklamy.Motywacje konsumenckie i sposoby ich pomiaru.Reklama racjonalna i emocjonalna.Ukryta motywacja w reklamie.
CZŁOWIEK W REKLAMIE: Reguły rządzące dobieraniem osób do reklam. Reklamy produktów dla dorosłych i dzieci. atrakcyjność osób występujących w reklamie a ich skuteczność. Odbiór reklam dla dzieci. etyka w reklamie.

Forma oceniania:

egzamin pisemny

Literatura:

Doliński, D. (1998). Psychologia reklamy. Wrocław: Agencja Reklamowa Aida s.c.
Jachnis, A. Terelak, J.F. (1998). Psychologia konsumenta i reklamy. Bydgoszcz: Oficyna Wydawnicza Branta.
Falkowski, A., Tyszka, T. (2001). Psychologia zachowań konsumenckich. Gdańsk: GWP.
Doliński, D. (2003). Psychologiczne mechanizmy reklamy. Gdańsk: GWP.
Bernstein, D. (2005). Billboard!. Reklama otwartej przestrzeni. Warszawa: PWN.
Kuśpit, M. (2010). Temperament i kontrola emocjonalna a percepcja reklamy wizualnej. Lublin: Wydawnictwo UMCS

Dodatkowe informacje:

Instytut Psychologii UMCS, Pl. Litewski 5, 20-080, malgorzata.kuspit@poczta.umcs.lublin.pl

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Student, który zaliczył moduł, definiuje podstawowe pojęcia z zakresu psychologii mediów i reklamy
02W	określa teorie i koncepcje psychologiczne wykorzystywane w psychologii reklamy
03U	wykorzystuje reguły dotyczące konstrukcji komunikatu reklamowego pod kątem jego skuteczności oddziaływania na odbiorcę
04U	określa znaczenie procesów poznawczych oraz emocji i motywacji w procesie odbioru reklamy
05U	dostrzega i analizuje zjawiska psychologiczne i psychiczne funkcjonowania człowieka w procesie odbioru komunikatu reklamowego
06U	swobodnie posługuje się pojęciami z zakresu psychologii mediów i reklamy
07U	dostrzega implikacje, jakie wynikają z przyswojonej wiedzy teoretycznej dla działań praktycznych
08U	potrafi skonstruować komunikat reklamowy uwzględniając mechanizmy psychologiczne funkcjonowania człowieka i różnice między jej odbiorcami
09U	potrafi ocenić przydatność różnorodnych narzędzi i procedur badań wykorzystywanych w psychologii mediów i reklamy
10K	samodzielnie i krytycznie dąży do poszerzania wiedzy oraz umiejętności własnych