Sylabus przedmiotu

Opanowanie umiejetności słuchowych przewidzianych programem nauczania I, II, III semestru

• ćwiczenia przedmiotowe
• korekta prac
• pokaz

Kontynuacja zadań i utrwalanie umiejetności z poprzednich semestrów z uwzglednieniem specyfiki kierunku studiów.

1. Ćwiczenia w rozpoznawaniu oraz intonowaniu interwalów prostych i złożonych, melodycznych i harmonicznych, granych na fortepianie i z CD.
2. Ćwiczenia w rozpoznawaniu i śpiewaniu wszystkich typów trójdźwiękóww przewrotach w górę i w dół, granych na fortepianie i z CD
3. Czytanie nut głosem a vista i z przygotowaniem w tonacjach do 4 znaków - linearnie i pionowo.
4. Śpiewanie ćwiczeń wieloglosowych z akompaniamentem, z graniem drugiego głosu, z podziałena grupy (3-, 4- głosowych)
5. Śpiewanie kanonów (2-4 głosowych)
6. Rozpoznawanie i śpiewanie D7, D9, podstawowych kadencji, we wszystkich postaciach w poznanych tonacjach.
7. Zapis melodii z pamieci; popularnych i z literatury muzycznej, wykonywanych na fortepianie i z CD.
8. Zapis jednego głosu z wielogłosu, lub melodii z utworu z akompaniamentem z literaturymuzyki klasycznej, popularnej lub rozrywkowej.
9. Realizacja rytmów 1głosowych i prostrzych wielogłosowych z grupami charakterystycznymi: rytmy punktowane, synkopa, triola, grupy szesnastek, ósemek, pauzy, z ostinatem rytmicznym.
10. Zapis przykładów rytmicznych 1- i 2- głosowych z poznanymi grupami realizowanych na fortepianie i z CD.
11. Realizacja piosenek dziecięcych i młodzieżowych z wykorzystaniem rytmiki, melodyki w zadaniach słuchowych.
12. Analiza słuchowa elementow muzyki roznych gatunków klasycznej i rozrywkowej.

• ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
• końcowe zaliczenie pisemne
• końcowe zaliczenie ustne
• obecność na zajęciach
• ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
• śródsemestralne pisemne testy kontrolne
• śródsemestralne ustne kolokwia

Systematyczna obecność na zajęciach, aktywna realizacja zadań słuchowych i głosowych na zajęciach.

Zaliczenie zaleconych przez wykładowce zadań głosowych, np: śpiewania gam, interwałów, akordów, czytania nut głosem ćwiczeń 1-, i wielogłosowych, śpiewanie pionowe, realizacja zadań rytmicznych, harmonicznych, transpozycji itp).

Pozytywne zaliczeniedwóch słuchowych prac pisemnych o zróżnicowanym zakresie zadań ( tym końcowego egzaminu) wcześniej realizowanych na zajeciach (np.: rozpoznawanie struktur interwałówych,akordowych, rytmów, melodii z pamięci, korekty błędów rytmicznych, wysokościowych i harmonicznych - realizowanych na fortepianie lub z CD).

Wybrane pozycje:

1. Wacholc M.,Czytanie nut głosem, cz. I, Kraków 1994.
2. Targońska I.,Ćwiczenia pamieci muzycznej, Warszawa 1999.
3. Sołtysik W. (red.),Kanony - antologia, WSiP 1998.
4. Anczykowa -Wysocka W., Dopierała D., Głowacki E., Pinczak A., Szyszko R., Świercz T.,Przestrzenie wyobraźni muzycznej, Gdańsk 2011,
5. Wilczak D., de Mezer B.,Materiały nie tylko do kształcenia słuchu, Warszawa 2008.
6. Passent A., Borkowski J.,Wielki śpiewnik A.Osieckiej, Kraków 2006, wybrane pozycje.
7. Jeżowska M.,Wielki śpiewnik dla dzieci i młodzieży, Warszawa 2007.
8. Nagrania CD muzyki filmowej, popularnej, klasycznej - analiza słuchowa elementów - wybór osoby prowadzacej lub propozycje studentów.
9. Teksty utworów realizowanych na zajeciach z dyrygowania, nuty - nagrania dostępne.

Materiał dobiera osoba prowadząca zajęcia według potrzeb do realizacji ćwiczeń.

Przedmiot typowo praktyczny, wymagajacy systematycznej pracy na zajeciacj i w domu. Zdobyte umiejetnosci słuchowe są podstawą realizacji wielu zadań na innych przedmiotach muzycznych.

Konsultacje w roku 2013/14:

semestr letni - wykładowca na urlopie zdrowotnym