Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-1EM3-I-1

Przedmiot:

Kształcenie słuchu

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Sawicka-Lisowiec Maria, mgr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
20,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
3,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

Znajomość podstawowych zasad zapisu muzycznego. Umiejetność: rozpoznawania interwałów prostych, trójdźwięków, realizacji prostych przebiegow rytmicznych w metrum ćwierćnutowym i ósemkowym, czytania nut głosem literami i solmizacją, zapis krótkich melodii ze słuchu.

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
konsultacje
pokaz

Zakres tematów:

Ćwiczenia w rozpoznawaniu oraz intonowaniu interwalów prostych, melodycznych i harmonicznych.
Ćwiczenia w rozpoznawaniu i śpiewaniu wszystkich typów trójdźwięków w górę i w dół.
Czytanie nut głosem a vista i z przygotowaniem w tonacjach do 2 znaków - linearnie i pionowo.
Śpiewanie prostych ćwiczeń wieloglosowych z akompaniamentem, z graniem drugiego głosu, z podziałena grupy
Śpiewanie kanonów (2-4 głosowych)
Rozpoznawanie i spiewanie D7 we wszystkich postaciach.
Zapis prostrzych melodii z pamieci: popularnych i z literatury muzycznej, wykonywanych na fortepianie i z CD.
Zapis jednego głosu z wielogłosu, lub melodii z utworu z akompaniamentem z literaturymuzyki klasycznej, popularnej lub rozrywkowej.
Realizacja rytmów z grupami charakterystycznymi; synkopa, triola, grupy szesnastek, ósemek, pauzy.
Zapis przykładów rytmicznych z poznanymi grupami realizowanych na fortepianie i z CD

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
końcowe zaliczenie ustne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

Systematyczna obecność na zajęciach.

Aktywny udział w realizacji zadań słuchowych na zajęciach.

Przygotowanie i zaliczenie wskazanych przez wykładowce zadań słuchowych: czytania głosem, realizacji zadan wielogłosowych i rytmicznych

Pozytywne zaliczenie koncowego kolokwium pisemnego.

Literatura:

Wybrane pozycje:

Wacholc M.,Czytanie nut głosem, cz. I, Kraków 1994.
Targońska I.,Ćwiczenia pamieci muzycznej, Warszawa 1999.
Sołtysik W. (red.),Kanony - antologia, WSiP 1998.
Anczykowa -Wysocka W., Dopierała D., Głowacki E., Pinczak A., Szyszko R., Świercz T.,Przestrzenie wyobraźni muzycznej,Gdańsk 2011,
Wilczak D., de Mezer B.,Materiały nie tylko do kształcenia słuchu, Warszawa 2008.
Peret- Ziemlańska Z., Szewczyk E., Uczymy się solfeżu, Kraków 2004.

Inne materiały nutowe i fonograficzne dobiera osoba prowadząca zajęcia według potrzeb, do realizacji ćwiczeń.

Dodatkowe informacje:

Wymagana obowiazkowa obecność na zajeciach i systematyczne zaliczanie zadanych ćwiczeń

Modułowe efekty kształcenia:

01	Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktycznym, słuchowym rozpoznawaniu i zapisie interwałów, akordów, gam majorowych i minorowych, skal z poza systemu dur – moll, różnych rodzajów rytmów oraz melodii.
02	Posiada umiejętność czytania nut głosem solmizacją i literami.
03	Rozpoznaje słuchowo i zapisuje interwały proste i złożone, akordy 3- i 4- dźwiękowe, schematy rytmiczne, melodie, skale, struktury harmoniczne.
04	Potrafi analizować oraz rozpoznawać słuchowo poznane akordy ujęte podstawowe wzory kadencji, progresji, konstrukcje, elementy planu harmonicznego istotne dla budowy formalnej utworów.
05	Potrafi efektywnie ćwiczyć, rozwijać umiejętności słuchowe aktywnie uczestnicząc w zajęciach i realizując zadania domowe
06	Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu teorii i historii muzyki przy odczytywaniu utworów głosem i analizie słuchowej.
07	Posiada umiejętność oceny realizacji ćwiczeń słuchowych wykonywanych samodzielnie i przez inne osoby.