Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Psychologia muzyki

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Białkowski Andrzej, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

1. Znajomość podstawowych pojęc psychologicznych.

2. Znajomość podstawowych prawidłowości i pojęć z zakresu psychologii rozwojowej.

3. Dobra znajomość specyfiki zachowań muzycznych.

4. Zainteresowanie samodzielnym zgłębianiem wiedzy z zakresu psychologii muzyki w oparciu o literaturę przedmiotu.

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

1. Narodziny i rozwój współczesnej psychologii muzyki.

2. Główne obszary i kierunki badań w dziedzinie psychologii muzyki. Psychologia muzyki w Polsce

3. Psychologiczna specyfika specjalności i czynności muzycznych

4. Teorie rozwoju muzycznego i ich znaczenie dla praktyki nauczania muzyki.

5. Rozwój zdolności i uzdolnień muzycznych.

6. Uczenie się muzyki w świetle badań psychologicznych. Inkulturacja i edukacja muzyczna.

7. Psychologia muzyki i kultura. Kultrrowe uwarunkowania zachowań muzycznych.

Forma oceniania:

Warunki zaliczenia:

Obecność na zajeciach. Pozytywnie zaliczony egzamin ustny.

Literatura:

Gordon E. E.,Umuzykalnienie niemowląt i małych dzieci, Kraków 1997.
Kamieńska B.,Kompetencje wokalne dzieci i młodzieży, Warszawa 1997.
Lewandowska K.,Rozwój zdolności muzycznych u dzieci w wieku szkolnym,Warszawa 1978,
Manturzewska M., Kotarska H. (red.),Wybrane zagadnienia z psychologii muzyki, Warszawa1990.
Miklaszewski K., Borysewicz-Meyer M.,Psychologia muzyki – problemy, zagadnienia, perspektywy, Warszawa 1991.
Sloboda J.,Umysł muzyczny,Warszawa 2002.
Sloboda J.,Poznanie, emocje, wykonanie.Trzy wykłady z psychologii muzyki.Warszawa 2000.
Shuter-Dyson R., Gabriel C.,Psychologia uzdolnienia muzycznego,Warszawa 1986.
Wierszyłowski J.,Psychologia muzyki, Warszawa 1979.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Znajomość miejsca i roli muzyki w kulturze i życiu codziennym
02	Znajomość okresów i praw rządzących rozwojem muzycznym człowieka
03	Znajomość psychologicznej specyfiki podstawowych czynności muzycznych
04	Znajomość psychologicznych mechanizmów nauczania i uczenia się muzyki
05	Umiejętność rozpoznania i wczesnej diagnozy zaburzeń w rozwoju muzycznym
06	Umiejętność wykorzystania wiedzy na temat czynności muzycznych do doskonalenia umiejętności słuchania, wykonywania i tworzenia muzyki
07	Refleksyjna i oparta na wiedzy psychologicznej skłonność do rozwiązywania problemów muzyczno-edukacyjnych
08	Otwartość na problemy związane z przyswajaniem wiedzy i umiejętności muzycznych