| Kod przedmiotu: |
A-1EM36b-II-4 |
| Przedmiot: |
Kultura medialna |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
| Rok/Semestr: |
II/4
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Białkowski Andrzej, dr |
| Forma zajęć: |
ćwiczenia |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
1,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 2,5 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 2,5 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 5,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
1. Podstawowa znajomość problematyki mediów tradycyjnych i cyfrowych.
2. Umiejętność twórczego myślenie i tworzenia własnych projektów edukacujnych. |
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- konsultacje
- korekta prac
|
| Zakres tematów: |
1. Podstawowe założenia i problemy metodyki edukacji medialnej i muzyczno-medialnej.
2. Tworzenie programów edukacji muzyczno-medialnej.
3. Treści nauczanie w edukacji muzyczno-medialnej.
4. Metody nauczania w edukacji muzyczno-medialnej.
5. Projktowanie zajęć z zakresu edukacji muzyczno-medialnej.
6. Metoda projektów w edukacji muzyczno-medialnej.
7. Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć z zakresu edukacji muzyczno-medialnej. |
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- przegląd prac
|
| Warunki zaliczenia: |
Obecność na zajęciach. Zaliczenie pisemnej pracy semestralnej. |
| Literatura: |
-
M. Białas (2010), Orfeusz technokrata. Media w upowszechnianiu muzyki poważnej, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Grado.
-
J. Gajda, S. Juszczyk, B. Siemieniecki, K. Wenta (2002), Media medialna, Kraków: Impuls.
-
T. Huk, (2011), Media w wychowaniu, dydaktyce oraz zarządzaniu informacją edukacyjną szkoły, Kraków: Impuls.
-
M. Musioł (2006), Media a wychowanie, Toruń: Wydawnictwo A. Mardzałek.
-
B. Siemieniecki (red.) (2008), Pedagogika medialna, Warszawa: PWN.
-
M. Tanaś (red.) (2004), Pedagogika@środki informatyczne i media, Kraków: Impuls.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Znajomość roli mediów w rozwoju kultury i cywilizacji |
| 02W |
Znajomość specyfiki i współczesnych problemów mediów tradycyjnych i cyfrowych, |
| 03W |
Znajomość roli mediów w tworzeniu, upowszechnianiu i nauczaniu muzyki |
| 04U |
Umiejętność dokonywania analizy komunikatów i treści pochodzących z różnych mediów |
| 05U |
Efektywne komunikowanie się za pośrednictwem mediów cyfrowych |
| 06U |
Umiejętność wykorzystywania mediów do promowania i upowszechniania własnej twórczości artystycznej |
| 07K |
Aktywne wykorzystywanie mediów w rozwoju własnych kompetencji artystycznych i pedagogicznych |
| 08K |
Otwartość na doskonalenie własnych umiejętności korzystania z mediów |
|
