Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Metodyka nauczania muzyki
Kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012
Rok/Semestr: III/5
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Gozdecka Renata, dr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 3,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
40,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: średnio zaawansowany
Metody dydaktyczne:
  • ćwiczenia przedmiotowe
  • dyskusja dydaktyczna
  • ekspozycja
  • film
  • konsultacje
  • pokaz
  • warsztaty grupowe
Zakres tematów:
  1. Muzyka ludowa i jej walory dydaktyczne oraz miejsce w treściach kształcenia muzycznego (inspiracje muzyką ludową w kompozycjach XIX/XX wieku obecnych w programach nauczania).
  2. Muzyka filmowa (historia, funkcje, przykładowy repertuar) oraz muzyka popularna (poetycka, rockowa, inne rodzaje) w kontekście edukacji muzycznej.
  3. Muzyka jazzowa (światowa i polska) w edukacji gimnazjalnej (historia, okresy) oraz przykłady muzyki artystycznej w jazzowych opracowaniach.
  4. Muzyka współczesna i jej miejsce w treściach kształcenia muzycznego.
  5. Muzyka pozaeuropejskich kultur (etniczna) w treściach kształcenia muzycznego.
Forma oceniania:
  • egzamin pisemny
  • egzamin ustny
  • końcowe zaliczenie pisemne
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
Warunki zaliczenia:

Zaliczenie przedmiotu uzyskuje student po pozytywnym zdaniu egzaminów ustnego i pisemnego oraz finalizującej pracy semestralnej. Na ocenę ma również wpływ obecność na zajęciach i aktywne w nich uczestnictwo.
Literatura:
  1. R. Gozdecka,Profesjonalizm nauczycieli muzyki w kontekście tradycyjnych i nowoczesnych metod nauczania,[w:] R. Gozdecka, M. Grusiewicz (red.),Współczesne oblicza edukacji muzycznej,UMCS Lublin 2008
  2. R. Gozdecka, A. Weiner (red.),Profesjonalizm w edukacji muzycznej. Propozycje dla zmieniającej się szkoły,UMCS Lublin 2013
  3. Ch. Hoffer,Music listening today,Schirmer Belmont CA 2003
  4. E. Lipska, M. Przychodzińska,Drogi do muzyki. Metodyka i materiały repertuarowe,WSiP Warszawa 1999
  5. M. Przychodzińska,Wychowanie muzyczne. Idee - treści - kierunki rozwoju, Warszawa 1989.
  6. W. Sacher,Słuchanie muzyki i aktywność artystyczna dzieci,Impuls Kraków 1999
  7. B. Smoleńska - Zielińska,Przeżycie estetyczne muzyki, WSiP Warszawa, 1991
  8. B. Smoleńska-Zielińska,Młodzież wobec wartości muzyki współczesnej,AMFC Warszawa 2002
  9. oraz podręczniki, przewodniki metodyczne, programy nauczania, zeszyty ćwiczeń, śpiewniki (w wyborze),wybrane numery czasopisma dla nauczycieli muzyki:Wychowanie Muzyczne w Szkoleoraz strony internetowe MEN i inne.
Dodatkowe informacje:

renata.gozdecka@poczta.umcs.lublin.pl
Modułowe efekty kształcenia:
01 Student, który zrealizował moduł: Zna repertuar muzyczny wykorzystywany w obszarze działań edukacyjnych w szkolnictwie powszechnym
02 Zna współczesne trendy w edukacji muzycznej i posiada wiedzę merytoryczno-metodyczną w stopniu umożliwiającym skuteczne planowanie i prowadzenie zajęć edukacyjnych
03 Zna cele, treści, formy i metody nauczania muzyki w szkolnictwie powszechnym na wszystkich poziomach nauczania
04 Potrafi dokonać wyboru i przygotować repertuar wokalny, instrumentalny i mieszany zgodnie z treściami nauczania muzyki w szkole
05 Potrafi dokonać wyboru repertuaru szkolnego dostosowując go do określonych etapów edukacyjnych
06 Potrafi zaplanować szkolne zajęcia z przedmiotu muzyka wykorzystując wiedzę z zakresu historii i teorii muzyki
07 Potrafi przygotować scenariusze zajęć szkolnych i zrealizować je w klasie czytelnie formułując swoje zamierzenia
08 Potrafi opracować akompaniamenty niezbędne do realizacji szkolnych i pozaszkolnych zajęć muzycznych
09 Potrafi zaplanować i zrealizować zajęcia z zakresu edukacji muzycznej, wykorzystując również nowoczesne technologie
10 Doskonali swój warsztat pedagogiczny, dbając o jakość funkcjonowania placówek szkolnych i edukacyjnych zgodnie z zasadami profesjonalizmu i etyki zawodowej
11 Wykazuje się kompetencjami z zakresie diagnozowania i indywidualizowania działań edukacyjnych oraz w zakresie samooceny i oceny innych
Metody weryfikacji efektów kształcenia:

Weryfikacja w trakcie dyskusji dydaktycznej na zajęciach - 4, 5, 6, 9, 11

Weryfikacja na podstawie wiedzy zdobytej na zajęciach - 2, 1, 3, 10,

Weryfikacja na podstawie wykonanych prac - 7, 8,