| Przedmiot: |
Instrument |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
akordeon |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Śliwkiewicz-Cisak Elwira, prof. dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 1,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 33,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 1,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Wstępne wymagania: |
Student powinien posiadać instrument do ćwiczenia w domu. |
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- konsultacje
- metody nauczania czynności ruchowych
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- opowiadanie
- pokaz
- wykład konwersatoryjny
|
| Zakres tematów: |
-
Ogólna historia i budowa akordeonu.
-
Postawa przy instrumenci i prawidłowe ustawienie aparatu gry.
-
Ćwiczenia relaksacyjne.
-
Ćwiczenia aktywizujące palce prawej i lewej ręki.Synchronizacja obu rąk.
-
Zasady doboru aplikatury.
-
Układ dźwięków na manuale basowym. Skala i specyfika budowy akordów na manuale akordowym.
-
Techniki płynnego prowadzenia miecha oraz miecha zmiennego.
-
Artykulacja legato i portato w grze na akordeonie.
-
Realizacja akompaniamentu na manuale basowo-akordowym.
-
Eksponowanie linii melodycznej w różnych rejestrach instrumentu na manuale dyskantowymprzy jednoczesnym akompaniamencie realizowanym na manuale akordowo-basowym.
|
| Forma oceniania: |
|
| Warunki zaliczenia: |
Wykonanie dwóch utworów ustalonych przez pedagoga, wybranych z programu realizowanego w semestrze. |
| Literatura: |
-
Sachs C.,Historia instrumentów muzycznych, PWM, Kraków 1989.
-
Puchnowski W.L. ,Szkoła miechowania i artykulacji, PWM, Kraków 1980.
-
Rosińska E., Zarys historii akordeonu, http://gnu.univ.gda.pl/~eros/docs/historiaa.html.
-
Dastych J., Galas S., Powroźniak J., Puchnowski W.L.,Akordeon od A do Z, PWM, Kraków 1966.
-
Dowlasz B., Zbiór utworów pedagogicznych, LIM Łódź.
-
Naklicki K., Utwory pedagogiczne, Pracownia Muzyczna Gis
-
Przybylski B.K., Accordion Collection, Astra
-
Puchnowski W. L.,Szkoła miechowania i artykulacji akordeonowej,Kraków 1980
-
Wierszyłowski J., Psychologia muzyki, PWN Warszawa 1981.
|
| Dodatkowe informacje: |
W przypadku studentów, którzy posiadają już umiejętność gry naakordeonie program nauki dostosowywany jest do poziomu gry jaki reprezentują. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Student, który zaliczył przedmiot:
Zna podstawowe zasady dotyczące techniki gry na wybranym instrumencie |
| 02 |
Zna i rozumie budowę utworu muzycznego |
| 03 |
Zna środki wykonawcze służące właściwemu oddawaniu różnych stylów muzycznych |
| 04 |
Posiada znajomość podstawowego repertuaru i materiałów dydaktycznych do nauki gry na instrumencie |
| 05 |
Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktyce wykonawczej |
| 06 |
Posiada umiejętności techniczne, pozwalające na przygotowanie repertuaru z zakresu programu studiów |
| 07 |
Posiada umiejętności interpretacyjne |
| 08 |
Potrafi samodzielnie i efektywnie pracować nad przygotowaniem repertuaru z zakresu programu studiów |
| 09 |
Potrafi publicznie zaprezentować repertuar z zakresu programu studiów, opanować tremę i dostosować się do warunków występu publicznego
|
| 10 |
Rozumie potrzebę doskonalenia warsztatu artystycznego i właściwej organizacji pracy |
| 11 |
Analizuje i ocenia własną produkcję artystyczną |
|
