| Kod przedmiotu: |
A-1E19-I-1 |
| Przedmiot: |
Projektowanie graficzne |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Kozak Tomasz, dr |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 25,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 5,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Wstępne wymagania: |
Student powinien posiadać elementarną zdolność konceptualizacji swoich pomysłów w formie werbalnej i wizualnej (projekty rysunkowe) |
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- korekta prac
- metoda projektów
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
W semestrze student realizuje trzy projekty:
1. SKRYTKA
W pierwszej kolejności Student powinien postawić pytanie, czym może być skrytka. Niekoniecznie musi to być np. sejf, kryjący brylanty. O pojęciu skrytki należy myśleć posługując się swobodnymi skojarzeniami.Przykład:Skrytką może być np. głowa polityka. Jeśli tak, to trzeba zapytać, kim jest ów polityk? Konkretną postacią z aktualnego życia publicznego? Figurą z podręcznika historii? A może ogólną formą wizualizującą ogólne pojęcie polityczności?... Tu powstaje pytanie, w jaki sposób wizualizować abstrakcyjne pojęcie (np. polityczność) przy pomocy wizualizacji graficznej.
2. KLUCZ DO SKRYTKI
Po zdefiniowaniu pojęcia skrytki, Student zastanawia się, przy pomocy jakiego klucza można skrytkę otworzyć.Przykład:Jaki jest klucz do głowy polityka? Parlamentarna komisja śledcza? Wywiad prasowy? Pamiętnik pisany na emeryturze? Spowiedź w konfesjonale? Wyznanie na łożu śmierci?... W odniesieniu od powyższego Student powinien szukać skojarzeń niekonwencjonalnych, a zarazem precyzyjnych.
3. ZAWARTOŚĆSKRYTKI
Trzeci projekt pokazuje otworzoną skrytkę lub jej zawartość zaprezentowaną przy pomocy środków plastycznych.Przykład:Zawartość głowy polityka. Co tam się kryje? Żądza władzy? Troska o los państwa? Chęć pracy dla dobra obywateli?... Te przykładowe abstrakcje powinny być zobrazowane przy pomocy przemyślanych środków obrazowania plastycznego.
Na zajęciach Studenci przygotowują projekty plastyczne w dowolnej technice. Może to być czarno-biała lub kolorowa grafika, fotomontaż itd.
Podstawą zaliczenia są trzy plansze prezentowane w formie elektronicznej (pdf, jpeg) lub drukowanej (format z serii A, czyli np. A4, A3, A2, A1).
Pierwsza plansza zawiera wizualizację tematu nr 1 (Skrytka), druga - wizualizację tematu nr 2 (Klucz do Skrytki), trzecia - wizualizację tematu nr 3 (Zawartość Skrytki). |
| Forma oceniania: |
|
| Literatura: |
-
T. Hilland, C. Mustienes, 1000 Signs, Taschen 2009
-
1000 polskich okładek, 40 000 Malarzy 2010
-
T. Seddon, J. Waterhouse,Projektowanie graficzne dla laików, TMC 2010
|
| Dodatkowe informacje: |
Proponowane ćwiczenie koncentruje się na treningu skojarzeniowym. Jego podstawowym celem jest rozwijanie umiejętności przemyślanego i precyzyjnego łączenia znaków i znaczeń. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Student, który zaliczył moduł, zna zasady kompozycji |
| 02W |
posiada podstawowe wiadomości na temat reguł typografii |
| 03W |
zna podstawowa terminologię z zakresu projektowania graficznego |
| 04W |
jest świadomy funkcji, jaką spełnia grafika użytkowa |
| 05U |
ma zdolność realizowania projektów poprawnych pod względem kompozycyjnym, z uwzględnieniem reguł kreacji graficznej, w zakresie typografii, plakatu, grafiki wydawniczej i ekranowej |
| 06U |
posiada umiejętność przekazania treści za pomocą lapidarnego komunikatu graficznego |
| 07U |
łączy funkcje estetyczną i informacyjną w grafice |
| 08U |
posługuje się sprzętem analogowym i cyfrowym w celu kreacji, rejestracji i przetwarzania obrazów i realizowania dzieł projektowych |
| 09U |
świadomie łączy narzędzia warsztatu tradycyjnego oraz fotografii i technik cyfrowych w grafice projektowej stosownie do charakteru projektu |
| 10K |
jest świadomy ograniczeń wynikających z zasad prawa autorskiego |
| 11K |
rozumie potrzebę stałego poszerzania umiejętności |
|
