Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Kod przedmiotu: A-2E08-I-1.17
Przedmiot: Pedagogika etapów edukacyjnych
Kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2018
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Boguszewska Anna, dr hab.
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Wstępne wymagania:

wiedza i umięjetności z akresu przedmiotu pedagogika
Metody dydaktyczne:
  • dyskusja dydaktyczna
  • klasyczna metoda problemowa
  • konsultacje
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • prelekcja
  • warsztaty grupowe
Zakres tematów:

III i IV etap edukacyjny (gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna, kształcenie w zawodzie)

  1. Zalożenia organizacjno-programowe systemu polskiej edukacji
  2. Specyfika  dydaktyki i wychowania ze względu na kryterium rozwojowe (etapy edukacyjne)
  3. Kontakty społeczne ucznia
  4. Progi edukacyjne, trudności w nauczaniu, niedostosowanie społeczne
  5. Poradnictwo edukacyjno-zawodowe, uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (uczen uzdolniony)
  6. Praca opiekuńczo-wychowawczanauczycielaw przedszkolu, na I, II etapie, ze szczególnym uwzglęnieniem III i IV etapu edukacyjego.
  7. Bezpieczeństwo uczniów w szkole i poza jej terenem.  Zagrożenia. Profilaktyka.
  8. Współpraca szkoły ze środowiskiem
Forma oceniania:
  • końcowe zaliczenie ustne
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
  • referat
Warunki zaliczenia:
  1. obecnośc i aktywnośc na zajeciach
  2. esej ogólny lub porównawczy
  3. pozytwny wynik sprawdzianu  ( forma: pisemna lub ustana)
  4. znajomośc odnośnej literatury przedmiotu
  5. teczka

 
Literatura:
  1. Adamski F.,Człowiek, wychowanie, kultura, Kraków 1993
  2. Pedagogika, pod red. Z. Kwiecińskiego, B. Śliwerskiego, Warszawa 2005
  3. Sztuka nauczania, pod red. K. Kruszewskiego, K. Konarzewskiego, Warszawa 1992
  4. Kupisiewicz C., Dydaktyka,WSiP., Warszawa 1999
  5. Łobocki M., ABC wychowania, Lublin 2005
  6. Charlak -Wojciechowaska B., Dabrowska E.,  Między teorią i praktyką wychowania, Lublin 2005
Modułowe efekty kształcenia:
01W Student, który zaliczył moduł, posiada wiedzę pedagogiczną pozwalającą na rozumienie, analizę i interpretację procesów rozwojowych, ważnych dla okresu adolescencji
02W zna zagadnienia związane z bezpieczeństwem młodzieży w szkole i poza szkołą
03W posiada wiedzę na temat współpracy szkoły ze środowiskiem i instytucjami edukacyjno-zawodowymi
04U potrafi kreatywnie wykorzystać wiedzę z zakresu pedagogiki do analizy, interpretacji, projektowania i prognozy zdarzeń pedagogicznych, ze szczególnym uwzględnieniem kontaktów społecznych ucznia
05U posiada umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy, uczenia się i doskonalenia warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, środków, metod i źródeł
06U posiada niezbędne umiejętności do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych szkoły, w tym stymulowania rozwoju społeczno-moralnego młodzieży i animacji społeczno-kulturalnej
07K ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych w pracy pedagogicznej i artystycznej
08K adaptuje się do zmieniających się okoliczności podczas wykonywania pracy pedagogicznej i artystycznej oraz kontroluje swoje emocje i zachowania
Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W; 02W; 03W;  04U; 08U;  analiza literatury i dyskusje na zajeciach, referat, projekt, sprawdzany

03W; 06U; 07K; 08K; projekt

01W; 02W; 03W; 04U; 05U esej,  teczka