Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-1EM29-w-II-3

Przedmiot:

Pedagogika muzyczna

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2016

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Pedagogika muzyczna

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Białkowski Andrzej, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
3,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

Ogólna znajomość zagadnień sztuki muzycznej.

Znajomość podstawowych zagadnie kształcenia muzycznego.

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
film
konsultacje
wykład konwersatoryjny
wykład problemowy

Zakres tematów:

1. Specyfika pedagogiki muzycznej i jej źródła.

2. Pedagogika muzyczna w systemie nauk.

3. Ewolucja koncepcji i obszarów badań w pedagogice muzycznej.

4. Pedagigika sztuki odtwórczej.

5. Pedagowika twórzości muzycznej.

6. Pedagogiczne problemu powszechnej edukacji muzycznej

7. Metody badań w pedagogice muzycznej.

Forma oceniania:

egzamin ustny
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

1. Dobra orientacja w zakresie problemów będących przedmiotem wykładu.

2. Opanowanie przedłożonej literatury przedmiotu.

3. Zaliczenie 2 sprawdzianów pisemnych z zakresu problematyki objętej programem.

4. Obcność na zajęciach.

Literatura:

1. J. Wierszyłowski, Specyfika pedagogiki muzycznej, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1978.

2. L. Markiewicz, Wybrane zagadnienia pedagogiki muzycznej, Wydawnictwo Akademii Nyzrcznej w Katowicach, Katowice 2000.

3. Z. Konaszkiewicz, Szkice z pedagogiki muzycznej, Wydawnictwo AMiFC, Warszawa 2001.

4. A. Białkowski (red.), Nowe trendy w edukacji muzycznej, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2005.

5. M. Przychodzińska M., Edukacja muzyczna dziś. Idee – pytania – niepokoje, „Edukacja Muzyczna” 2005, 1(1).

6.. W. Sacher, Pedagogika muzyczna, Impula, Kraków 2012.

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Student, który zaliczył moduł: Zna definicje z zakresu pedagogiki muzycznej pozwalające na zrozumienie istoty i specyfiki edukacji muzycznej
02W	Zna zakresy i obszary zainteresowania pedagogiki muzycznej, w tym dotyczące współczesnych problemów i dyskursów pedagogiki muzycznej wyjaśnić źródła wiedzy oraz metodologię poznawania
03W	Zna historię rozwoju praktyki i teorii edukacji muzycznej w Polsce i na świecie, w tym najważniejsze nurty teoretyczne i praktyczne edukacji muzycznej
04U	Formułuje różne formy wypowiedzi w oparciu o teksty z zakresu pedagogiki muzycznej
05U	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w pracy edukacyjnej i animacyjnej, potrafi właściwie ocenić i zinterpretować określone sytuacje edukacyjne
06K	Posiada własne przekonania pedagogiczne, w tym w zakresie sensu, treści i warunków kształcenia muzycznego
07K	Jest pozytywnie nastawiony do pracy w charakterze nauczyciela i animatora muzycznego
08K	Potrafi dokonać właściwej samooceny swojej pracy oraz oceny innych studentów

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

Weryfikacja efektów kształcenia ma miejsce na każdych zajęciach i na zaliczeniu końcowym.