Sylabus ogólny
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1J24i.24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kod ERASMUS/ISCED: | 0215 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Przedmiot: | Instrument główny | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Typ przedmiotu: | specjalnościowy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Specjalność: | wykonawstwo instrumentalne | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Jazz i muzyka estradowa, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2024 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Język wykładowy: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Liczba godzin - G Forma zajęć - Z Punkty ECTS - E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Koordynator modułu: | Halat Stanisław, dr hab. prof. UMCS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Treści programowe przedmiotu: | Studenci mogą podjąć naukę gry na następujących instrumentach: saksofonie, trąbce, puzonie, skrzypcach, fortepianie, gitarze, gitarze basowej, kontrabasie, perkusji. W dwuletnim procesie nauczania student zdobywa wiedzę i umiejętności dotyczące wykonawstwa instrumentalnego na poziomie magisterskim. Poznaje standardy muzyki jazzowej z uwzględnieniem pokrewnych stylistyk – funkowej, fusion, afro-kubańskiej, brazylijskiej, rock, pop. Zakres realizowanych zagadnień obejmuje tematy związane z analizą harmonii opracowanych utworów, rozumienia relacji akord-skala, wykorzystaniem skal jazzowych, substytutów harmonicznych wykorzystywanych w improwizacjach. Program dotyczy także zaawansowanego wykonawstwa instrumentalnego w zakresie formy, doskonalenia biegłości technicznej, warsztatu wykonawczego i umiejętności improwizatorskich, stosowania różnej artykulacji i dynamiki. Istotnym elementem jest nabycie umiejętności stosowania jazzowej narracji rytmicznej w pulsacji triolowej i parzystej, niezbędnej w uzyskaniu umiejętności swingowania. Studenci pogłębiają umiejętność gry a vista w zakresie rytmu, melodii i odczytywania skróconego zapisu harmonicznego. Powyższe elementy wpływają na rozwój indywidualności artystycznej i poziom prezentacji programu artystycznego. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył cały przedmiot, |
Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna zasady wykonawcze dotyczące gry na wybranym instrumencie | ||
| 02W | zna schematy rytmiczne stosowane w muzyce jazzowej i rozrywkowej | ||
| 03U | posiada umiejętność biegłej gry na wybranym instrumencie | ||
| 04U | potrafi operować różnymi stylami muzycznymi, stosowaniem skal, różnicowaniem dynamiki i artykulacji | ||
| 05U | potrafi stosować jazzową narrację rytmiczną w pulsacji triolowej i parzystej, niezbędną w uzyskaniu umiejętności swingowania | ||
| 06U | posiada umiejętność gry a vista w zakresie rytmu, melodii i odczytywania skróconego zapisu harmonicznego |