Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Instrument

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Specjalność:

muzyka rozrywkowa

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

perkusja

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Halat Stanisław, dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

3,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

10,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
30,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
20,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Student po uzyskaniu dyplomu licencjackiego w zakresie gry na zestawie jazzowym posiada umiejętność prezentacji różnych stylów - jazzowego, rockowego, fusion, brazylijskiego, afro-kubańskiego zarówno w formie akompaniamentu jak również solowej

Metody dydaktyczne:

autoekspresja twórcza
dyskusja dydaktyczna
ekspozycja
konsultacje
metody nauczania czynności ruchowych
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis
pokaz

Zakres tematów:

Rozwijanie posiadanych umiejętności gry w różnych stylach, zarówno w akompaniamencie, jak również w grze solowej

Nauka interpretacji gry big-bandowej w systemie minus one

Rozwijanie gry szczotkami

Rozszerzenie zakresu technicznego w grze na werblu

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
obecność na zajęciach
zaliczenie praktyczne

Warunki zaliczenia:

Prezentacja dwóch utworów na egzaminie

Literatura:

H. Hernandez- Converations in clave
St. Halat - Rodzaje akompaniamentów i ich rola w muzycznym przekazie w grze na zestawie jazzowym
J. Riley - Advanced concepts for musical development
Sitting in the band - volume II

Dodatkowe informacje:

Student kontynuuje praktykę gry w zespole, poznaje standardy o różnej stylistyce, potrafi zaaranżować utwór, umie pokierować zespołem zarówno w kontekście przygotowania do występu, jak również nadać kształt artystyczny kompozycji

Modułowe efekty kształcenia:

01	Zna repertuar z zakresu programu studiów i zasady wykonawcze dotyczące gry na wybranym instrumencie
02	Zna środki wykonawcze służące oddawaniu właściwego wyrazu różnych stylów muzycznych, z uwzględnieniem elementów improwizacji
04	Zna pojęcia z zakresu estetyki dźwięku
05	Potrafi samodzielnie rozwiązywać bardziej skomplikowane problemy muzyczne i techniczne w grze na instrumencie
06	Potrafi podchodzić analitycznie do problemów wykonawstwa instrumentalnego
07	Zna zagadnienia z zakresu technologii pracy w grze na instrumencie i potrafi je stosować
08	Potrafi opanować tremę podczas publicznej prezentacji dzieła muzycznego
09	Potrafi wykorzystać umiejętność gry na wybranym instrumencie w pracy zawodowej
10	Dostrzega rolę i znaczenia świadomości w procesie uczenia się gry na instrumencie

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01, 02, 04 - weryfikacja na podstawie ćwiczeń

05, 06, 08, 09 - weryfikacja na podstawie egzaminu prakktycznego