Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-1E24-I-2

Przedmiot:

Pedagogika etapów edukacyjnych

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2016

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

pedagogika etapów edukacyjnych

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Boguszewska Anna, dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
3,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

Wiedza i umiejetnosci z zakresu przedmiotu pedagogika

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
ekspozycja
konsultacje
pokaz
prelekcja
wykład konwersatoryjny
z użyciem komputera

Zakres tematów:

1. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - ich cele, zadania i funkcje. Adaptacja dziecka w przedszkolu i w szkole. Progi edukacyjne. Bezpieczeństwo uczniów w szkole i poza jej terenem. Współpraca szkoły ze środowiskiem.

2. Standardy edukacji kulturalnej. Dziedzictwo kulturowe w edukacji i wychowaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym

3. Poznawanie ucznia i jego środowiska. Metody zbierania informacji – obserwacja, wywiad, ankieta, analiza wytworów i dokumentów

4. Nauczyciel jego kompetencje. Efektywne nauczanie. Funkcjonowania nauczycieli w zawodzie (stres i wypalenie w zawodzie nauczyciela, etyka nauczycielska)

5. Proces dydaktyczny (czas, środowiska dydaktyczne, zasady uczenia się i motywacji)

6. Metody pracy wychowawczej, godzina wychowawcza, zachowanie ucznia w szkole, raca wychowawcza z klasą szkolną jako grupą, stymulowanie rozwoju osobistego, wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów, trudności wychowawcze

7. Niepowodzenia szkolne uczniów, uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.. Rodzina jako środowisko wychowawcze. Współpracy między szkołą a rodziną ucznia.

8. Proces komunikacji w rzeczywistości szkolnej. Zagrożenia współczesnego świata.

Forma oceniania:

inne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

obecność i aktywność na zajęciach, udział w dyskusjach opartych na analizie literatury przedmiotu

wykonanie prac praktycznych

prezentacja referatu w oparciu o analizę literatury przedmiotu

zaliczenie ustne

Literatura:

Adamski F., Człowiek, wychowanie, kultura, Kraków 1993

Boguszewska A., Mazur A., Wybrane problemy edukacji plastycznej dzieci i młodziezy, Lublin 2013

Gordon T., Wychowanie bez porażek w szkole, Warszawa1995

Janowski A., Pedagogika praktyczna: zarys problematyki - zdrowy rozsądek - wyniki badań,, Warszawa.2007

Standardy edukacji kulturalnej, Warszawa 2008

Inne teksty pedagogiczne

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W, 03W, 05U, 07K - weryfikacja następuje poprzez ćwiczenia warsztatowe w oparciu o znajomosc samodzielnie studiowanej literatury literatury oraz referaty, rozmowy i dyskusje

02W- weryfikacja w trakcie procesu dydaktycznego (dyskusje i analiza tekstów pedagogicznych)

07K- weryfikacja w trakcie projektowanych ćwiczeń dydaktyczne dla młodzieży

04U, 05U, 08K- weryfikacja poprzez prezentacje samodzielnie zdobytej wiedzy, wykonywanie zadań dydaktycznych