Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Kod przedmiotu: A-1EM3-I-2
Przedmiot: Kształcenie słuchu
Kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2016
Rok/Semestr: I/2
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Jemielnik Joanna, dr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
4,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
6,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
6,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
4,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
10,0 Korekta prac kontrolnych studentów, przygotowanie materiałów dydaktycznych, kart pracy, zadań fonograficznych, materiałów nutowych
Poziom trudności: podstawowy
Wstępne wymagania:

Znajomość podstawowych zasad zapisu muzycznego. Umiejetność: rozpoznawania interwalów prostych, trójdźwięków, realizacji prostych przebiegow rytmicznych w metrum ćwierćnutowym i ósemkowym z poznanymi grupami, czytania nut głosem literami i solmizacją w tonacjach do 2 znaków, zapis melodii tonalnej ze słuchu, realizacja rytmow jednoglosowych. Pozytywne zaliczenie zadań i ćweczeń realizowanych w I. semestrze.
Metody dydaktyczne:
  • ćwiczenia przedmiotowe
  • konsultacje
  • korekta prac
  • pokaz
Zakres tematów:
  1. Ćwiczenia w rozpoznawaniu oraz intonowaniu interwałów prostych i złożonych, melodycznych i harmonicznych.
  2. Ćwiczenia w rozpoznawaniu i śpiewaniu wszystkich typów trójdźwiękóww przewrotach (w górę i w dół).
  3. Czytanie nut głosem, a vista i z przygotowaniem, w tonacjach do 3 znaków - linearnie i pionowo.
  4. Śpiewanie ćwiczeń wielogłosowych: z akompaniamentem, z graniem drugiego głosu, z podziałem na grupy (3-, 4- głosowych).
  5. Śpiewanie kanonów (2-4 głosowych).
  6. Rozpoznawanie i śpiewanie D7 we wszystkich postaciach w poznanych tonacjach.
  7. Zapis melodii z pamieci, popularnych i z literatury muzycznej, wykonywanych na fortepianie i z CD.
  8. Zapis jednego głosu z wielogłosu, lub melodii z utworu z akompaniamentem z literatury muzyki klasycznej, popularnej lub rozrywkowej.
  9. Realizacja rytmów 1- głosowych i prostrzych wielogłosowych z grupami charakterystycznymi: rytmy punktowane, synkopa, triola, grupy szesnastek, ósemek, pauzy, z ostinatem rytmicznym.
  10. Zapis przykładów rytmicznych 1- i 2- głosowych z poznanymi grupami realizowanych na fortepianie i z CD.
  11. Realizacja piosenek dziecięcych i młodzieżowych z wykorzystaniem rytmiki, melodyki wprowadzonej w zadaniach słuchowych.
  12. Analiza słuchowa elementow muzyki różnych gatunków (klasycznej i rozrywkowej).
Forma oceniania:
  • ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
  • końcowe zaliczenie pisemne
  • końcowe zaliczenie ustne
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
Warunki zaliczenia:

Systematyczna obecność na zajęciach, aktywna realizacja zadań słuchowych i głosowych na zajęciach.

Zaliczenie zaleconych przez wykładowce zadań głosowych, np: śpiewania gam, interwałów, akordów, czytania nut glosem, ćwiczeń jedno-, i wielogłosowych, śpiewanie pionowe, realizacja zadań rytmicznych, harmonicznych, transpozycji, itp.

Pozytywne zaliczenie 2 kolokwiów pisemnych o zróznicowanym zakresie zadań wcześniej realizowanych na zajeciach (np.: rozpoznawanie interwałówych,akordowych, rytmów, melodii z pamięci, korekty błędów rytmicznych, wysokościowych i harmonicznych - realizowanych na fortepianie lub z CD).
Literatura:

Wybrane pozycje:

  1. Wacholc M.,Czytanie nut głosem, cz. I, PWM, Kraków 1994.
  2. Targońska I.,Ćwiczenia pamieci muzycznej, CEA, Warszawa 1999.
  3. Sołtysik W. (red.),Kanony - antologia, WSiP 1998.
  4. Anczykowa -Wysocka W., Dopierała D., Głowacki E., Pinczak A., Szyszko R., Świercz T.,Przestrzenie wyobraźni muzycznej, AM, Gdańsk 2011 (Wybrane zeszyty i działy ćwiczeń).
  5. Dobrowolska D., Dyktanda muzyczne, PWM, Kraków 2003.
  6. Passent A., Borkowski J.,Wielki śpiewnik A.Osieckiej, Kraków 2006 (wybrane pozycje).
  7. Nagrania CD muzyki filmowej, popularnej, klasycznej - analiza słuchowa elementów - wybór osoby prowadzacej lub propozycje studentów.

Materiał zadań słuchowych i głosowych) dobiera osoba prowadząca zajęcia według potrzeb do realizacji ćwiczeń.
Dodatkowe informacje:

Zajęcia obowiązkowe, wymagające systematycznego zaliczania zadawanych ćwiczeń.

Konsultacje w roku 2016/ 17, semestr letni piątek 11.00-13.00;

 

 
Modułowe efekty kształcenia:
01W Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktycznym, słuchowym rozpoznawaniu i zapisie interwałów, akordów, gam majorowych i minorowych, skal z poza systemu dur – moll, różnych rodzajów rytmów oraz melodii.
02U Posiada umiejętność czytania nut głosem solmizacją i literami.
03U Rozpoznaje słuchowo i zapisuje interwały proste i złożone, akordy 3- i 4- dźwiękowe, schematy rytmiczne, melodie, skale, struktury harmoniczne.
04U Potrafi analizować oraz rozpoznawać słuchowo poznane akordy ujęte podstawowe wzory kadencji, progresji, konstrukcje, elementy planu harmonicznego istotne dla budowy formalnej utworów.
05U Potrafi efektywnie ćwiczyć, rozwijać umiejętności słuchowe aktywnie uczestnicząc w zajęciach i realizując zadania domowe
06U Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu teorii i historii muzyki przy odczytywaniu utworów głosem i analizie słuchowej.
07K Posiada umiejętność oceny realizacji ćwiczeń słuchowych wykonywanych samodzielnie i przez inne osoby.
Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W, 03U - Sprawdziany pisemne i odpowiedzi ustne na zajęciach z rozpoznawania: interwalów, akordów, skal.

Realizacja zadanych ćwiczeń rytmicznych 1-, 2- głosowych na zaliczenie, przygotowanych.

02U - śpiewanie na zaliczenie ćwiczeń solfeżowych, a vista i zadanych, piosenek dziecięcych, melodii ludowych - kolokwia, sprawdziany ustne

04U - sprawdziany ustne i pisemnezrealizacji zadań zawierajaceelementy harmoniczne: kadencje, progresje, itp.

05U - systematyczne egzekwowanie zadanych ćwiczeń głosowych , słuchowych i rytmicznych (zaliczanie ciągłemniejszych elementów).

06U - zwracanie uwagi na powiazania materiału ćwiczeń słuchowych i głosowych z elementami wiedzy historycznej i folkloru muzycznego.

07K -  kształtowanie nawyku precyzji, krytycznej oceny i umiejętnosci poprawy realizacji zadań.