Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Kod przedmiotu: A-2EM18-I-2
Przedmiot: Seminarium magisterskie
Kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015
Rok/Semestr: I/2
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Białkowski Andrzej, dr
Forma zajęć: seminarium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: zaawansowany
Wstępne wymagania:

Pozytywne zaliczenie prac przedłożonych do konsultacji w poprzednim semestrze.
Metody dydaktyczne:
  • konsultacje
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • seminarium
Zakres tematów:

1. Opracowanie założeń i wstępnej wersji teoretycznej części pracy.

2. Formułowanie problemów oraz hipotez badawczych badawczych.

3. Przygotowanie wstępnej wersji narzędzi badawczych.

4. Przeprowadzenie badań pilotażowych.

5. Doskonalenie narzędzi badawczych .

6. Przeprowadzenie badań właściwych.
Forma oceniania:
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
  • przegląd prac
Warunki zaliczenia:

Opracowanie narzędzie badawczych.

Przedsawienia dokumentacji przeprowadzenia badań.
Literatura:
  1. Danel Bobrzyk H., (red.) (1982),Metodologiczne podstawy wychowania muzycznego, Cieszyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
  2. Janowski A. (1985),Poznawanie uczniów, Warszawa: WSiP.
  3. Kemp A. E. (1997),Zarys metodyki badań naukowych w pedagogice muzycznej, Zielona Góra: Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego.
  4. Konarzewski K. (2000), Jak uprawiać badania oświatowe. Warszawa: WSiP.
  5. Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.) (2006),Pedagogika, Tom I, Warszawa: PWN.
  6. Łobocki M. (2011),Metody i techniki badań pedagogicznych, Wyd. XI Kraków: Impuls.
  7. Łobocki M. (2013),Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków: Impuls.
  8. Palka S. (2006), Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna. Gdańsk: GWP.
  9. Pilch T., Bauman, (2010),Zasady badań pedagogicznych, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
  10. Rubacha K. (2008), Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
  11. Literatura związana z tematem pracy magisterskiej.
Modułowe efekty kształcenia:
01W Zdobywa wiedzę ściśle związaną z obranym tematem
02W Przyswaja wiadomości z zakresu kontekstualnych zagadnień opracowywanego tematu
03W Nabywa rzetelną wiedzę źródłową, niezbędną do pracy nad tematem
04U Opanował warsztat naukowy
05U Włada językiem naukowym
06U Porządkuje materiały, zagadnienia szczegółowe w logiczną całość
07K Rozbudził w sobie zainteresowanie wybraną tematyką
08K Jest nastawiony wybitnie humanistycznie
09K Posiada nawyk systematycznej pracy