Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-2EM12-w-I-2

Przedmiot:

Metodyka nauczania muzyki

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Gozdecka Renata, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
ekspozycja
pokaz
wykład informacyjny
wykład konwersatoryjny
wykład problemowy
z użyciem komputera

Zakres tematów:

Struktura lekcji, typy lekcji ich charakterystyka, cele kształcenia muzycznego.
Klasyfikacja metod nauczania.
Formy edukacji muzycznej
Planowanie i organizacja pracy nauczyciela muzyki. Scenariusze lekcji (struktura, zasady konstruowania, przygotowanie rzeczowe i metodyczne do lekcji).
Podstawa programowa kształcenia muzycznego dla szkolnictwa podstawowego i gimnazjalnego.

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie ustne
obecność na zajęciach

Warunki zaliczenia:

Obecność na zajęciach i zaliczenie ustne.

Literatura:

F. Bereźnicki,Dydaktyka kształcenia ogólnego,Impuls Kraków 2001
E. Lipska, M. Przychodzińska,Drogi do muzyki. Metodyka i materiały repertuarowe.Warszawa 1999.
R. Gozdecka, A. Weiner (red.),Profesjonalizm w edukacji muzycznej. Propozycje dla zmieniającej się szkoły,UMCS Lublin 2013
M. Węglińska,Jak przygotować się do lekcji? Wybór materiałów dydaktycznych.Impuls Kraków 1998
E. Brudnik, A. Moszyńska, B. Owczarska,Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących,cz.1, 2, OWN Kielce 2003
B. Kubiczek,Metody aktywizujące,WN Opole 2006
B. D. Gołębniak,Uczenie metodą projektów,WSiP2002

Dodatkowe informacje:

renata.gozdecka@poczta.umcs.lublin.pl

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Wykazuje się pogłębioną znajomością repertuaru muzycznego, jaki jest wykorzystywany w obszarze działań edukacyjnych w szkolnictwie powszechnym
02W	Zna współczesne trendy w edukacji muzycznej i posiada wiedzę merytoryczno-metodyczną w stopniu umożliwiającym skuteczne planowanie i prowadzenie zajęć edukacyjnych w gimnazjum i liceum
03W	Zna współczesne metody badań (w tym dotyczące pomiaru osiągnięć uczniów) i potrafi je zastosować w sytuacji szkolnej
04U	Potrafi zaplanować i zrealizować szkolne zajęcia z przedmiotu muzyka oraz inne dodatkowe zajęcia z zakresu nauczania muzyki wykorzystując światowe trendy w edukacji muzycznej
05U	Potrafi twórczo stosować w praktyce założenia pedagogiki i psychologii i wykorzystywać tę wiedzę w kierunku nowoczesnego i skutecznego planowania w obszarze dydaktyki i wychowania
06U	Posiada umiejętność zaplanowania i zrealizowania różnorodnych zajęć z zakresu edukacji muzycznej, uwzględniając szkolne obszary opiekuńczo-wychowawcze i indywidualne potrzeby i kompetencje uczniów
07U	Wykazuje się umiejętnościami w zakresie muzycznych działań animacyjnych i potrafi diagnozować sytuacje szkolne
08K	Regularnie doskonali swój warsztat pedagogiczny, dbając o jakość funkcjonowania placówek szkolnych i umiejętne organizowanie procesu nauczania innych osób
09K	Odpowiedzialnie realizuje i prezentuje swoją działalność dydaktyczną oraz planuje swoją pracę stosownie do okoliczności
10K	Wykazuje się kompetencjami komunikacyjnymi inicjując projekty edukacyjne
11K	Wykazuje się krytyczną postawą wobec własnych działań dydaktycznych i potrafi po dokonaniu analizy dokonywać skutecznych korekt

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

Weryfikacja w trakcie dyskusji dydaktycznych na zajęciach - 3W, 4U, 5U, 6U, 7U, 10K, 11K

Weryfikacja na podstawie wiedzy zdobytej podczas zajęć - 1W, 2W, 8K, 9K,