| Kod przedmiotu: |
A-2EM1mr-I-2 |
| Przedmiot: |
Instrument |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015 |
| Specjalność: |
muzyka rozrywkowa |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Fortepian |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Gutkowska-Bardos Elżbieta, ad. I st. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
3,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
wszystkie poziomy
|
| Wstępne wymagania: |
Dysponowanie umiejętnościami w zakresie gry na fortepianie: swobodną techniką, wrażliwością muzyczną, pamięcią odtwórczą i wyobraźnią muzyczną. |
| Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- ćwiczenia przedmiotowe
- konsultacje
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- opowiadanie
- pokaz
- wykład informacyjny
|
| Zakres tematów: |
-
Subtelności pedalizacji.
-
Kształtowanie świadomości współzależności obrazu dźwiękowego i pedalizacji.
-
Kwestie związane z przygotowaniem do publicznych występów.
-
Czytanie utworów á vista.
-
Rozwój techniki percepcji i realizacji instrumentalnej tekstu nutowego.
-
Rozwijanie umiejętności czerpania korzyści – w sensie edukacyjnym – ze słuchania muzyki fortepianowej zarejestrowanej na fonogramach lub transmitowanej w mediach.
-
Rozwijanie umiejętności słuchania gry cudzej i własnej.
-
Krytyczna postawa wobec rozmaitych wykonań utworów fortepianowych.
-
Rozwijanie umiejętności krytycznego spojrzenia na własną grę.
-
Praca nadprzygotowaniem programu recitalu fortepianowego.
|
| Forma oceniania: |
|
| Literatura: |
W. Chmielowska - Z zagadnień nauczania gry na fortepianie
Neupert - Etiudy
J.S. Bach - Inwencje 3 gł, Preludia i Fugi (łatwiejsze)
L. van Beethoven, W.A. Mozart, M. Clementi, J. Haydn - Sonaty
J. Field - Nokturny |
| Dodatkowe informacje: |
Obecność studentów na zajęciach jest obowiązkowa.
Program przedmiotu dostosowany jest do poziomu gry prezentowanego przez studenta. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Zna repertuar z zakresu programu studiów i zasady wykonawcze dotyczące gry na wybranym instrumencie |
| 02W |
Zna środki wykonawcze służące oddawaniu właściwego wyrazu różnych stylów muzycznych, z uwzględnieniem elementów improwizacji |
| 03W |
Zna zagadnienia z zakresu dydaktyki gry na instrumencie (materiały metodyczne, literatura, etc) |
| 04W |
Zna pojęcia z zakresu estetyki dźwięku |
| 05U |
Potrafi samodzielnie rozwiązywać bardziej skomplikowane problemy muzyczne i techniczne w grze na instrumencie |
| 06U |
Potrafi podchodzić analitycznie do problemów wykonawstwa instrumentalnego |
| 07U |
Zna zagadnienia z zakresu technologii pracy w grze na instrumencie i potrafi je stosować |
| 08U |
Potrafi opanować tremę podczas publicznej prezentacji dzieła muzycznego |
| 09U |
Potrafi wykorzystać umiejętność gry na wybranym instrumencie w pracy zawodowej |
| 10K |
Dostrzega rolę i znaczenia świadomości w procesie uczenia się gry na instrumencie |
|
| Metody weryfikacji efektów kształcenia: |
Weryfikacja efektów kształcenia odbywa się na każdych zajęciach |
