Sylabus przedmiotu
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-M36s-III-6 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Przedmiot: | Rysunek | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Malarstwo, jednolite magisterskie [10 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Specjalność: | malarstwo sztalugowe | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Rok/Semestr: | III/6 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Liczba godzin: | 60,0 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Nauczyciel: | Mazanowski Marek, dr hab. prof. UMCS | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Forma zajęć: | laboratorium | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Punkty ECTS: | 4,0 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Poziom trudności: | średnio zaawansowany | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: | RYSUNEK na III roku to bardzo zaawansowany etap nauczania. Zakładamy że przedmiot ten wybiorą studenci dla których rysunek jest ważną, autonomiczną dziedziną twórczości plastycznej. A ponieważ jest to zwieńczenie procesu instytucjonalnego nauczania rysunku, oczekujemy od studentów bardzo osobistych, oryginalnych, pod względem tematycznym i formalnym prac. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Warunki zaliczenia: | Warunkiem zaliczenia jest przedstawienie na przeglądzie semestralnym zestawu prac rysunkowych. Rysunkowym, ale z uwzględnieniem bardzo szerokiej definicji rysunku. Podstawą ich oceny jest, nazwijmy to, jakość pomysłu oraz wkład pracy włożonej w realizację zadania. Właściwie wszystkie decyzje dotyczących powstających prac zależą od studenta. Różnica polega na tym że może te decyzje konsultować z nauczycielem. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura: | Nie sposób zaproponować literatury wspólnej dla wszystkich studentów w grupie. W miarę potrzeb i możliwości należy pomóc studentom odnaleźć literaturę, lub inne materiały związane z charakterem ich prac. Ponadto należy zachęcać, namawiać do oglądania jak największej ilości wystaw, prac i realizacji plastycznych w, najlepiej w "realu" ale także w prasie i internecie. Ogarnąć wszystkich dzieł powstających na świecie nie sposób. Ale absolwent naszych studiów powinień możliwie dobrze orientować się w bieżącej sytuacji artystucznej. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Dodatkowe informacje: | Rysunek z jednej strony zwykle jest szkieletem innych realizacji, graficznych, malarskich, dizajnerskich, z drugiej może być autonomiczną dziedziną twórczości, której walorem może być spontaniczność, bezpośredniość i stosunkowo prosty warsztat. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Modułowe efekty kształcenia: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody weryfikacji efektów kształcenia: | Weryfikacja efektów kształcenia odbywa się przy ocenie poszczególnych ćwiczeń ale głównie w czasie przeglądów semestralnych. Wtedy prace studentów są oceniane, porównywane, zarówno w obrębie zestawu jednego autora jak i w obrębie grupy. Wspomniana ocena odbywa się z udziąłem innych pracowników Zakładu Malarstwa, co podnosi jej obiektywizm i wszechstronność. |
