Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-2E44-I-2

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Tarasiuk Romuald, dr

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
3,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

1. Twórczość plastyczna dzieci, młodzieży i osób dorosłych i jej uwarunkowania psychologiczno-pedagogiczne

2. Ekspresja plastyczna dzieci, młodzieży i osób dorosłych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

3. Osobowość twórcza- źródła i inspiracje w twórczości.

4. Edukacja przedszkolna, szkolna i pozaszkolna w zakresie plastyki, jej bariery i wyzwania.

5. Miejsce nowych mediów w szkolnej i pozaszkolnej kreacji plastycznej.

6. Percepcja sztuk plastycznych i jej uwarunkowania.

7. Upowszechnianie kultury plastycznej przez wybrane ośrodki.

Forma oceniania:

Warunki zaliczenia:

1. Posiada wiedzę o technice pisania pracy magisterskiej.

2. Zatwierdzony temat pracy magisterskiej.

3. Posiada materiały dotyczące tematu pracy magisterskiej, opracowane na podstawie literatury.

Literatura:

Dutkiewicz W., Podstawy metodologii badań do pracy magisterskiej i licencjackiej, Stachurski Kielce 2001
Guziuk-Tkacz M., Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice, ŻAK 2011
Łobocki M., Metody badań pedagogicznych, WSiPW-wa 1995
Szmidt J. K., Metody pedagogicznych badań nad twórczością, AHE Łódź 2009
Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską? Impuls Kraków 2009
Wyczewski H.E, Technika pisania pracy magisterskiej ,Wrocław 1991
Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, WSiPW-wa 1995

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Student, który zaliczył moduł, posiada metodologiczną wiedzę dotyczącą zasad pisania prac naukowych
04U	potrafi wyszukiwać potrzebne informacje z zakresu wybranej dyscypliny naukowej
09U	potrafi napisać pracę magisterską
11K	postępuje zgodnie z zasadami etyki pracy naukowej (respektuje obowiązek cytowania, rzetelnego przedstawiania źródeł i poprzedników)
12K	nabywa postawę samodzielnego wyrażania sądów i ocen dotyczących świata sztuki

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i stopień zaawansowania pracy)