Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-2E15-I-2

Przedmiot:

Podstawy dydaktyki

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Boguszewska Anna, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

znajomość podstaw przedmiotu pedagogika

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

System oświaty. Organizacja i funkcjonowanie. Edukacja ustawiczna
Paidea. Dydaktyka jako subdyscyplina pedagogiczna
Dydaktyka edukacji plastycznej /formy, metody i zasady nauczania, środki dydaktyczne, techniki, typy lekcji, arteterapia, integracja sztuk/
Koncepcje edukacji plastycznej, przedstawiciele / elementy historii wychowania/
Kulturotwórcza rola szkoła w środowisku, instytucja wspomagająca rozwój jednostki
Proces nauczania – uczenia się /cele i efekty kształcenia/
Nauczyciel- specyfika obowiązków, odpowiedzialność, etyka
Komunikacja. Media w nauczaniu. Język jako narzędzie pracy nauczyciela
Klasa szkolna jako środowisko edukacyjne
Rola rodziny w edukacji dzieci
Projektowanie działań edukacyjnych w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz szczególnych uzdolnień uczniów.
Diagnoza, kontrola i ocena wyników kształcenia.
Zagrożenia. Profilatyka

Forma oceniania:

Warunki zaliczenia:

obecność na zajęciach, analiza lektury przedmiotu; sprawdziany biezące, esej ogólny, znajomość zakresu wiedzy (egzamin ustny)

Literatura:

Dodatkowe informacje:

dodatkowa iteratura podawana na kolejnych wykładach

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Student, który zaliczył moduł, ma uporządkowaną wiedzę na temat procesu kształcenia, (jego podstaw, warunków przebiegu i rezultatów)
02W	zna podstawowe pojęcia dydaktyki: uczenie się - nauczanie, cele i efekty kształcenia, samokształcenie
03W	zna podstawowe metody nauczania i potrafi je sklasyfikować
04W	zna sposoby sprawdzania wyników procesu kształcenia, pojęcie ewaluacji
05W	zna strukturę lekcji jako jednostki dydaktycznej oraz wymienia typy lekcji
06W	zna istotę edukacji ustawicznej według zaleceń Unii Europejskiej (LLL - Lifelong Learning)
07W	zna aspekty prawne funkcjonowania systemu oświaty i szkoły
08W	ma wiedzę o pracy nauczyciela jako wychowawcy i opiekuna
09W	posiada wiedzę o współpracy szkoły z rodzicami i instytucjami środowiska lokalnego
10W	zna kategorie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i charakterystykę ich funkcjonowania w szkole
11U	potrafi zanalizować i ocenić przydatność typowych metod i procedur do realizacji zadań dydaktycznych związanych z pracą nauczyciela
12K	rozumie konieczność prowadzenia zindywidualizowanych działań dydaktycznych i wychowawczych w stosunku do uczniów uzdolnionych oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
13K	ma świadomość etycznego wymiaru diagnozowania i oceniania uczniów

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W; 02W; 03W; 04W; 05W; 06W;07W; 08W; 09W; 10W; sprawdziany bieżące, esej ogólny, egzamin ustny

09W; 10W; 11U;12 U; 13 K; esej, analiza lektury przedmiotu;