Sylabus przedmiotu
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1E30-II-4 | ||||||||||
| Przedmiot: | Warsztaty twórcze | ||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014 | ||||||||||
| Rok/Semestr: | II/4 | ||||||||||
| Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||
| Nauczyciel: | Boguszewska Anna, dr hab. | ||||||||||
| Forma zajęć: | laboratorium | ||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
| Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||
| Poziom trudności: | średnio zaawansowany | ||||||||||
| Wstępne wymagania: | Podstawy wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii rozwojowej. |
||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
| Zakres tematów: | Warsztaty twórcze w edukacji i wychowaniu I i IIetap edukacyjny (analiza metod, form, technik, obszarów problemowych). techniki plastyczne w działaniach twórczych Opracowanie własnych koncepcji warsztatów edukacji twórczej (uwzlędnienie stymulacji kreatywności, rozwijania motywacji dla ekspresji, popularyzacji wiedzy o sztuce). Realizacja zespołowa wybranych warsztatów twórczych (właściwa organizacja i planowanie pracy, przygotowanie warsztatowe, wybranie efektywnych metod i strategii działania). Analiza efektów wychowawczych i edukacyjnych przeprowadzonych warsztatów twórczych. |
||||||||||
| Forma oceniania: |
|
||||||||||
| Warunki zaliczenia: | aktywność na zajęciach projektowanie warsztatów twórczych- scenariusze dokumentacja z zjeć warsztatowych poznanie wybranej lektury
|
||||||||||
| Literatura: |
|
||||||||||
| Dodatkowe informacje: | konsultacje według wykazu semestralnego |
||||||||||
| Metody weryfikacji efektów kształcenia: | 01W; 02W; 03W; 04W; 05U; 06U; 07U; 08U;09K; 11K; 12K; 13K; aktywność na zajęciach, projektowanie warsztatów twórczych- scenariusze; prezentacja referatu, udziałw dyskusji i rozmowie; dokumentacja z zajęć warsztatowych 08U; 10K; 12K; poznanie wybranej lektury, przygotowanie referatu |
