Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Współczesna kultura muzyczna

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Dubaj Mariusz, dr hab.

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Zainteresowanie współczesnymi przejawami życia muzycznego.

Metody dydaktyczne:

autoekspresja twórcza
dyskusja dydaktyczna
film
objaśnienie lub wyjaśnienie
odczyt
opis
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

1.Kryteria sprecyzowania terminu „muzyka współczesna” w kontekście historycznym i stylistycznym.

2.Międzynarodowe Festiwale Muzyki Współczesnej „Warszawska Jesień” (1956-2012). Analiza najnowszych tendencji i dzieł.

3.Meandryminimal musicw muzyce – rys historyczny i współczesność.

4.FenomenIII Symfonii „Symfonii pieśni żałosnych”Henryka Mikołaja Góreckiego.

5.Wojciech Kilar – „żywioł i modlitwa”.

6.Witolda Lutosławskiego wizja muzyki.

7.Krzysztof Penderecki – geniusz zaangażowany.

8.Marek Stachowski – geniusz elegancji i ekspresji.

9.John Cage – twórca niekonwencjonalny oraz Wielka Awangarda lat 50 i 60-tych XX wieku. Wpływy Wielkiej Awangardy w muzyce polskiej po roku 1956: Bogusław Schaeffer i in.

10. Olivier Messiaen – mistyk.

11. George Crumb – niesamowity wizjoner.

12. Tendencje postmodernistyczne na przykładzie utworów Pawła Szymańskiego i Pawła Mykietyna.

13. Koryfeusze muzyki współczesnej na świecie: Luciano Berio, György Ligeti, Karlheinz Stockhausen, Iannis Xenakis i in.

14. Polska szkoła kompozytorska II połowy XX wieku: Grażyna Bacewicz, Tadeusz Baird, Kazimierz Serocki, Andrzej Panufnik i in.

15. W kręgu „AKORDÓW” – lubelska grupa kompozytorów muzyki współczesnej: Henryk Czyżewski, Włodzimierz Dębski, Krzesimir Dębski, Mariusz Dubaj, Mieczysław Mazurek, Andrzej Nikodemowicz i in.

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie ustne
obecność na zajęciach

Warunki zaliczenia:

Na podstawie obecności na zajęciach i rozliczenia przedstawionych zagadnień.

Literatura:

Encyklopedia muzyczna PWM, tomy a-ż, Kraków 1979-2011,
Książki programowe Międzynarodowego Festiwalu Muzyki Współczesnej „Warszawska Jesień”, Warszawa 1956-2012,
Programy koncertów kompozytorów lubelskich z cyklu „AKORD I – XIV”, Lublin 1988-2012,
Wybrane monografie wybitnych kompozytorów – bohaterów wykładów (w języku polskim i angielskim).
T. A. Zieliński,Style, kierunki i twórcy muzyki XX wieku, Warszawa 1980.

Dodatkowe informacje:

Aktywny udział w zajęciach oraz samodzielne zgłębianie problematyki.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Student, który zaliczył moduł: Posiada wiedzę o kierunkach rozwoju muzyki oraz współczesnych kompozytorach i wykonawcach
02	Posiada orientację we współczesnym życiu muzycznym i zachodzących w nim zmianach
03	Rozpoznaje wartościowe inicjatywy artystyczne w zakresie kultury muzycznej
04	Potrafi wymienić i opisać najważniejsze imprezy muzyczne w Polsce
05	Potrafi dostrzec procesy transformacji w obrębie kultury muzycznej i dostosować do nich swoje działania
06	Interesuje się współczesnym życiem muzycznym
07	Jest krytyczny w odniesieniu do wykonywanych i obserwowanych działań muzycznych

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

Na podstawie obecności na zajęciach i rozliczenia przedstawionych zagadnień.