| Kod przedmiotu: |
A-M15-I-2 |
| Przedmiot: |
Struktury wizualne |
| Kierunek: |
Malarstwo, jednolite magisterskie [10 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Bagińska Krystyna, ad. I st. |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 1,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 9,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 10,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Wstępne wymagania: |
Wymagane są uzdolnienia plastyczne, wiedza z zakresu percepcji, znajomość zasad perspektywy, zdolnośc tworzenia z wyobraźni, kreatywność w tworzeniu obrazów metafory, podstawowa wiedza o zasadach stosowania znaków literniczych w formach projektowych, analizowanie znaczeń symbolicznych, umiejętność starannego opracowania projektu w technice tempery lub projektu opracowanego na komputerze. |
| Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- ekspozycja
- film
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- korekta prac
- metoda projektów
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- pokaz
- wykład informacyjny
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
Zakres tematyczny obejmuje jako pierwsze zagadnienie związane z budowaniem iluzji przestrzeni,.Ćwiczenie dotyczy przekształcania figur płaskich w struktury przestrzeni iluzyjnej.Temat zachęca do stosowania wyobrażonych, nierzeczywistych kontekstów porządkowanych. według zasad stałości widzenia. Drugim zagadnieniem tematycznym jest tworzenie związków słowno-obrazowych. Ćwiczenie opiera się na analizach słów skrzydlatych i poszerzaniu ich treści, za pomocą znaków ikonicznych. |
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- dokumentacja realizacji projektu
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- praca semestralna
- projekt
- przegląd prac
- realizacja projektu
- wystawa semestralna
|
| Literatura: |
-
E.Tabakowska” Ikoniczność znaku”Uniwersitas Kraków
-
L.Brogowski „Sztuka w obliczu przemian” Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne. Warszawa1990
-
R. Arnheim „Sztuka ipercepcja wzrokowa”słowo/obraz/terytoria
-
R. Arnheim „ Myślenie wzrokowe” słowo/obraz/terytoria
-
J.Młodkowski „ Aktywność wizualna człowieka” Wydawnictwo Naukowe PWN
|
| Dodatkowe informacje: |
krybag@wp.pl |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Student, który zaliczył moduł, rozróżnia cechy struktury i morfologii kształtu |
| 02W |
identyfikuje granice rozpoznawalności kształtu |
| 03W |
dobiera i formułuje związki znaczeniowe obrazu i słowa |
| 04W |
proponuje formę w oparciu o analizę cech struktury i materii |
| 05U |
analizuje cechy wizualne obrazu |
| 06U |
opracowuje projekty graficzne |
| 07U |
tworzy i prezentuje formę związków znaczeń obrazowych |
| 08U |
prezentuje formę znaczeń materii |
| 09K |
jest kreatywny w interpretowaniu związków wizualnych |
| 10K |
jest wrażliwy na kolor i formę |
| 11K |
jest otwarty na znajomość działań w sztuce |
|
