Sylabus przedmiotu
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-2EM1amu-I-1 | ||||||||||||||||||||
| Przedmiot: | Instrument | ||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014 | ||||||||||||||||||||
| Specjalność: | edukacja z elementami muzykoterapii | ||||||||||||||||||||
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | flet | ||||||||||||||||||||
| Rok/Semestr: | I/1 | ||||||||||||||||||||
| Liczba godzin: | 15,0 | ||||||||||||||||||||
| Nauczyciel: | Dąbrowska Beata, dr hab. | ||||||||||||||||||||
| Forma zajęć: | konwersatorium | ||||||||||||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||||||
| Punkty ECTS: | 3,0 | ||||||||||||||||||||
| Poziom trudności: | zaawansowany | ||||||||||||||||||||
| Wstępne wymagania: | Student powinien posiadać instrument do ćwiczenia w domu. |
||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: | 1. Kontynuacja nauki gry na instrumencie a. kształtowanie i utrwalanie postaw gry na instrumencie.2. Poznawanie literatury fletowej a. poznawanie różnych form muzycznych od miniatur do koncertu. b. utwory solowe z różnych okresów muzycznych.3. Pogłębianie biegłości warsztatowej a. wrażliwość na piękno dźwięku b. kontrolowanie intonacji c. rozwijanie biegłości manualnej. d. pogłębianie wiedzy w zakresie artykulacji 4. Rozwój wrażliwości muzycznej i umiejętność zastosowania jej w praktyce wykonawczej, na przykładzie wykonywanych utworów.5. Kontynuacja pracy nad utworami przygotowywanymi do egzaminu. a. dobór ćwiczeńdo problemów pojawiających się w utworach. b. prezentacja wzorów na usprawnienie selektywności artykulacji c. praca nad jakością dźwięku.6. Praca z towarzyszeniem akompaniamentu fortepianu, przygotowanie do egzaminu. a. umiejętność dostrojenia się do drugiego instrumentu b. korygowanie drobnych błędów intonacyjnych c. utrzymanie jednego pulsu w utworze d. ujednolicenie artykulacji i dbałość o stronę muzyczną utworu7. Rozwijanie wyobraźni muzycznej a. przedstawienie wiele możliwości interpretacji utworu b. kształtowanie indywidualnej potrzeby budowania kulminacjii logiki narracji. c. umiejętność wykorzystania posiadanych umiejętności do wykonania utworu8. Wibracja, jako element ekspresji w utworze. a. sposoby ćwiczenia. b. zastosowanie w praktyce wykonawczej.9. Metody utrwalaniawiedzy i umiejętności w praktyce wykonawczejwybranych utworów. a. systematyka pracy i dobór odpowiednich ćwiczeń b. estetyka gry i korygowanie błędów c. wrażliwość na barwę dźwięku, selektywność artykulacji, precyzyjną technikę i intonację.10. Inne składowe gry –kształtowanie pamięci. a. świadome lub mimowolne opanowanie tekstu. 11. Pogłębianie możliwości Interpretacyjnych utworu ze zrozumieniem zawartych w nim treści muzycznych. 12. Trema i stres. a. przyczyny stresu b. poszukiwania sposobów pokonywania stresu, w trakcie występu publicznego |
||||||||||||||||||||
| Literatura: |
|
||||||||||||||||||||
| Dodatkowe informacje: | Program przedmiotu dostosowany jest do indywidualnych predyspozycji studenta. |
||||||||||||||||||||
| Modułowe efekty kształcenia: |
|