Sylabus przedmiotu

Student dysponuje umiejętnościami rysunku na poziomie średniozawaansowanym. Potrafi twórczo posłgiwać się programami do obróbki bitmapowej oraz przygotowywać skład przy pomocy programów wektorowo-obiektywych tj. ilustrator, corel draw etc. Uczestnicy zajeć powinni potrafić korzystać z różnego rodzaju technik rysunkowych i malarskich dla wyrażenia twórczej ekspresji oraz wywołania zamierzonego efektu plastycznego. Sudent powinien potrafić posługiwać się szeroko pojętą wyobraźnią w znaczeniu umięjętności kreacji indywidualnej.

Znajomość różnorodnych stylów i koncepcji projektowania graficznego. Podstawowa znajomość historii sztuki. Student powinien posiadać elementarna zdolność konceptualizacji swoich pomysłów w formie werbalnej i wizualnej.

Umięjetności jakie musi posiadać student to: średniozaawansowane posługiwanie się oprogramowaniem pakietu Corel: Corel Draw, Photopaint, oraz pakietu Adobe tj. Photoshop, oraz Ilustrator. Student potrafi myśleć twórczo-kreatywnie i nieszablonowo w celu stworzenia oryginalnych projektów z zakresu grafiki projektowej. Student potrafi przetwarzać rysunki i prace malarskie wykonane ręcznie tradycyjnie oraz potrafii przetwarzać wszelkiego rodzaju bitmapy za pomocą programów graficznych i dostępnych filtrów . Student potrafii przygotować prawidłowo projet elektroniczny do druku zarówno w biurze poligraficznym jak też na potrzeby offsetu.

• autoekspresja twórcza
• ćwiczenia laboratoryjne
• dyskusja dydaktyczna
• ekspozycja
• konsultacje
• korekta prac
• metoda projektów
• metoda sytuacyjna
• objaśnienie lub wyjaśnienie
• opis
• opowiadanie
• pokaz
• warsztaty grupowe
• wykład informacyjny

Zadaniem jest wykonanie cyklu 4 plakatów społecznych traktujących o PRAWACH CZŁOWIEKA, Lub PRAWACH DZIECKA

Cykl plakatów z założenia zakłada spójność zarónow stylistyczną oraz tematyczną. Prace poświęcone tematyce społecznej, a konkretniej propagowaniu przestrzegania PRAW CZŁOWIEKA i DZIECKA zakładają syntezę i jak najmocniejszą ekspresję. Projekty mają posiadać znamiona kreacji indywidualnej, posiadać zatem znamiona oryginalność. Powinny z zasady szokować lub przynajmniej intrygować w celu wywołania refleksji skłaniającej do respektowania postawowych praw jednostki i uwrażliwiać jednostki w społeczeństwie na problemy istotne.

Kolorystyka oraz sposób przestawienia nie są narzucone w żaden sposób, otwartą jest kwestia jak student chce rozwiązać formalnie ten problem. W ramach konsultacji ustalane są decyzje ondnoście najlepszych sposobów technicznych do zrealizowania zadania w jak najlepszy sposób. Sugeruje się użycie metafory lub pewnego rodzaju skrótów myślowych w postaci czegoś w typie typogramu etc. Plakaty oczywiście mogę zawierać tekst, aby dopełniać i pomagać w odbiorze, jeśli zachodzi taka potrzeba.

Istnieje możliwość podjęcia tematów prospołecznych np. kampania propagująca pozytywne zachowania pacjentów, ściślej mówięc PROFILAKTYKĘ CHORÓB CYWILIZACYJNYCH

• ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
• dokumentacja realizacji projektu
• obecność na zajęciach
• ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
• praca semestralna
• projekt
• przegląd prac

Student zrealizował poprawinie prace zaliczeniowe oraz wykazał się samodzielną i zadawalającą pracą. Student wykazał się aktywną obecnościa na zajęciach.

1.      "Czemu służy grafika użytkowa", Elis Twemlow, wyd. ABE Dom Wydawniczy.

2.      "Design i Grafika dzisiaj", Quentin Newark, wyd, ABE Dom Wydawniczy.

3.       "Czym jest Brending" Matthew Healey, wyd. ABE Dom Wydawniczy.

4.       "Twórcze projektowanie", Gavin Ambrose, Paul Harris, wyd. PWN.

5.       "Człowiek i jego znaki", Adrian Frutiger, wyd. Optima.

6.       "Szkoła projektowania graficznego", David Dabner, wyd. Arkady.

7.       "Kroje i kolory pisma", Timothy Samara, wyd. PWN.

8.       "Anatomia projektu", Steven Heller, Mirko Ilić, wyd. ABE Dom wydawniczy.

9.       "Typografia książki-podręcznik projektanta", Michael Mitchell, Susan Wightman, wyd. D2D.pl.

Prezentacja prac zaliczeniowych, dyskusja nad efektami pracy i jej poziomie.