Sylabus przedmiotu

Określenie przez studenta zainteresowań badawczych zgodnych z profilem seminarium.

• konsultacje
• korekta prac
• objaśnienie lub wyjaśnienie
• seminarium
• wykład informacyjny
• wykład problemowy
• z użyciem komputera

Tematem seminarium są media wizualne. Zajmujemy się historią, sztuką, badaniami naukowymi, teorią i technologią warsztatu realizacji wszelkich mediów wizualnych, oraz skutkami ich oddziaływania na polu socjologicznym i vice verso. Jest to ujęcie integralne.

Zakres zainteresowań seminarium, przy tak sformułowanym temacie, obok tradycyjnych dziedzin sztuki obejmuje także: książkę, fotografię, komiks, typografię, film, animację, realizacje 3D, gry komputerowe, Internet, technologie optycznej iluzji i symulacji oraz wszelkie inne techniki wizualizacji. Szczególną uwagę zwracamy na multimedia, które poszerzają wyszczególnioną wyżej problematykę o wachlarz zagadnień związanych z integracją sensoryczną, a więc włączają w obręb wizualność wątki związane z współdoświadczaniem z obrazem odczuć dźwiękowych, zapachowych czy dotykowych.

Przedmiotem zajęć są zagadnienia wchodzące w zakres warsztatu naukowego humanisty, w tym dotyczące: kryterium oceny pracy naukowej, typów opracowań, heurystyki, krytyki źródeł, metody przeprowadzania wywiadów, organizacji bazy naukowej, konstruowania struktury pracy, metodyki i metodologii aparatu naukowego, edycji tekstu i ikonografii, praw autorskich, wykorzystania oprogramowania komputerowego oraz Internetu jako ważnego współcześnie narzędzi do zbierania i weryfikacji danych.

• dokumentacja realizacji projektu
• praca semestralna
• realizacja projektu

Warunkiem zaliczenia jest opanowanie kompetencji przewidzianych w tej fazie realizacji pracy dyplomowej, oraz przełożenie ich na realizację aktualnego etapu pisania pracy.

W pierwszym semestrze seminarium, koncentrujemy się na pracach koncepcyjnych i heurystyce oraz na podstawowych problemach związanych z warsztatem pisania pracy naukowej i planowaniem toku jej postępu. Generalnie jest to etap budowania konceptu pracy i dookreślania tematu, na podstawie rozwijania erudycji, oraz nabywania wiedzy dotyczących zagadnień formy, metodologii i metodyki. Finałem jest skonstruowanie planu pracy, który w warstwie merytorycznej i strukturze oddaje najbardziej optymalnie zamierzenia autora i posłuży jako skuteczny scenariusz realizatorski przy jej pisaniu.

Na etapie tym student nabiera umiejętność zbierania informacji i organizowania ich w uporządkowany bank danych, rozwija umiejętności krytyczne - w szczególności stawiania pytań i weryfikacji odpowiedzi - odkrywania problematyki i kojarzenia ze sobą pozornie odległych faktów. Efektem jest sformułowania głównego wątku pracy i wątków pobocznych oraz przyjęcie koncepcji pracy budowanej według określonego klucza. Wszystko to składa się na mentalną mapę przyszłego opracowania.

Aby zadania te zrealizować właściwie, student zaznajamiany jest z podstawowymi umiejętnościami warsztatu pisania pracy naukowej. Opanowuje technikę sporządzania notatek, poprawnego zapisu bibliograficznego, odnośników i przypisów. Zostaje wprowadzony w problematykę przestrzegania prawa autorskiego.

1. Bielec, E.: Podręcznik pisania prac albo technika pisania po polsku, Kraków: Wydawn. EJB, 2000.
2. Bielec, E.: Podręcznik pisania prac albo technika pisania po polsku, Kraków: Wydawn. EJB, 2000.
3. Gambarelli, G.: Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską? Kraków: TAiWPN Universitas, 1996.
4. Wójcik, K.: Piszę akademicką pracę promocyjną - licencjacką, magisterską, doktorską, Warszawa: "Placet", 2005.

Konsultacje internetowe pod adresem: marekletkiewicz@wp.pl