| Kod przedmiotu: |
A-G07-III-5 |
| Przedmiot: |
Psychologia twórczości |
| Kierunek: |
Grafika, jednolite magisterskie [10 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
III/5
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Tarasiuk Romuald, dr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- metoda przewodniego tekstu
- pokaz
|
| Zakres tematów: |
-
Aktywność twórcza człowieka.
-
Źródła i inspiracje w twórczości.
-
Proces twórczy i jego ograniczenia.
-
Osobowość ludzi twórczych w świetle najnowszych badań.
-
Charakterystyka wybranych osobowości twórczych.
-
Terapeutyczny aspekt twórczości plastycznej.
|
| Forma oceniania: |
- końcowe zaliczenie pisemne
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
| Warunki zaliczenia: |
1. Aktywny udział w zajęciach.
2. Pozytywna ocena z pracy pisemnej. |
| Literatura: |
-
Kuśpit M., red. (2013) Barwy twórczości. UMCS Lublin
-
Limont W., Nielek-Zawadzka K. (2006) Edukacja artystyczna a potencjał twórczyczłowieka. Impuls Kraków
-
Nęcka E. (1999) Trening twórczości. GWPGdańsk
-
Nęcka E. (1999) Proces twórczy i jego ograniczenia. Impuls Kraków
-
Popek S., Bernacka R.E., DomańskiC.W, Gawda B., Turska D., Zawadzka A.M.(2009) Psychologia twórczości - nowehoryzonty. UMCSLublin
-
Popek S. (2004) Twórczość w teorii i praktyce. UMCSLublin
|
| Dodatkowe informacje: |
Kontakt: tarrom@op.pl |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Student, który zaliczył moduł, zna podstawowe pojęcia z zakresu psychologii twórczości |
| 02W |
zna teoretyczne koncepcje twórczości |
| 03W |
zna kierunki najnowszych badań nad twórczością |
| 04U |
dostrzega, analizuje i rozumie naturę twórczości |
| 05U |
potrafi wyróżnić i scharakteryzować składniki procesu twórczego |
| 06U |
potrafi analizować cechy osobowości twórczej |
| 07K |
jest zdolny do określania psychologicznych aspektów własnych koncepcji i działań twórczych |
| 08K |
przejawia postawę ciekawości i otwartości poznawczej wobec fenomenu twórczości |
| 09K |
ma świadomość społecznego kontekstu twórczości |
|
