| Kod przedmiotu: |
A-1E24-I-1 |
| Przedmiot: |
Pedagogika |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014 |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
45,0 |
| Nauczyciel: |
Boguszewska Anna, dr hab. |
| Forma zajęć: |
wykład |
| Rodzaj zaliczenia: |
egzamin |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 2,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 45,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 3,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 5,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- wykład informacyjny
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
|
| Zakres tematów: |
-
Przedmiot i zadania pedagogiki Pedagogika jako nauka i praktyka, jej związki z filozofią, psychologią i socjologią
-
Pedagogika a kultura
-
Podstawowe i kluczowe pojęcia w pedagogice(kształcenie, wychowanie, (cechy, proces, fazy, style)socjaizacja, inkulturyzacja
-
Szkoła i jej funkcje, szkolne środowisko wychowawcze
-
Opieka (placwki wychowawcze, edukacyjne , opiekuńcze placwki kultury
-
Środowiska wychowawcze, rodzina,psychoprofilaktyka
-
Postawy rodzicw, style wychowania, błąd wychowawczy
-
Komunikacja interpersonalna
-
Elementy historii wychowania, wybrane koncepcje
-
Koncepcje wychowania estetycznego
-
Zagrożenia w wychowaniu agresja
-
Terapia, potrzeby człowieka
-
Metody i techniki badań pedagogicznych
|
| Forma oceniania: |
- egzamin pisemny
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
| Warunki zaliczenia: |
obecość na zajeciach, egzamin końcowy |
| Literatura: |
-
Pedagogika, pod red. Z. Kwiecińskiego, B. Śliwerskiego, Warszawa 2005
-
Sztuka nauczania, pod red. K. Kruszewskiego, K. Konarzewskiego, Warszawa 1992
-
F. Adamski,Człowiek, wychowanie, kultura, Krakw 1993
-
J. Kawecki,Wprowadzenie do wiedzy o szkole i nauczaniu, Krakw 2003
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Student, który zaliczył moduł, posiada wiedzę pedagogiczną pozwalającą na rozumienie, analizę i interpretację procesów rozwoju, socjalizacji, wychowania, kształcenia i samokształcenia |
| 02W |
zna współczesne nurty i kierunki pedagogiczne (ich założenia teoriopoznawcze i metodyczne), rozumie ich zastosowanie praktyczne w edukacji |
| 03W |
posiada wiedzę na temat specyfiki funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z uczniami szczególnie uzdolnionymi
|
| 04U |
potrafi kreatywnie wykorzystać wiedzę z zakresu pedagogiki do analizy, interpretacji, projektowania i prognozy zdarzeń pedagogicznych |
| 05U |
posiada niezbędne umiejętności do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych szkoły oraz dostosowania programów do indywidualnych możliwości uczniów |
| 06K |
ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych w pracy pedagogicznej i artystycznej |
| 07K |
posiada umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy, uczenia się i doskonalenia warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, środków, metod i źródeł |
| 08K |
adaptuje się do zmieniających się okoliczności podczas wykonywania pracy pedagogicznej i artystycznej oraz kontroluje swoje emocje i zachowania |
|
