Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-1E63-II-4

Przedmiot:

Seminarium licencjackie

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Tarasiuk Romuald, dr

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
konsultacje
seminarium

Zakres tematów:

1. Twórczosć plastyczna dzieci, młodzieży i osób dorosłych i jej uwarunkowania psychologiczno-pedagogiczne

2. Ekspresja plastyczna dzieci, młodzieży i osób dorosłych ze specjalnymi potrzebami edykacyjnymi.

3. Osobowość twórcza- źródła i inspiracje w twórczości.

4. Edukacja przedszkolna, szkolna i pozaszkolna w zakresie plastyki, jej bariery i wyzwania.

5. Miejsce nowych mediów w szkolnej i pozaszkolnej kreacji plastycznej.

6. Percepcja sztuk plastycznych i jej uwarunkowania.

7. Uposzechnianie kultury plastycznej przez wybrane ośrodki.

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

1. Posiada wiedzę o technice pisania pracy licencjackiej.
2. Zatwirdzony temat pracy licencjackiej.
3. Posiada materiały dotyczące tematu pracy licencjackiej, opracowane na podstawie literatury.

Literatura:

Dutkiewicz W., Podstawy metodologii badań do pracy magisterskiej i licencjackiej, Stachurski Kielce 2001
Guziuk-Tkacz M., Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice, ŻAK 2011
Łobocki M., Metody badań pedagogicznych, WSiPW-wa 1995
Szmidt J. K., Metody pedagogicznych badań nad twórczością, AHE Łódź 2009
Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską? Impuls Kraków 2009
Wyczewski H.E, Technika pisania pracy magisterskiej ,Wrocław 1991
Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, WSiPW-wa 1995

Modułowe efekty kształcenia:

02W	zna technikę pisania pracy naukowej: strukturę, przypisy, odnośniki bibliograficzne
03W	rozróżnia literaturę naukową, publicystyczną, krytyczną o sztuce
04U	umie wyszukiwać potrzebne informacje z zakresu podjętej tematyki
09K	postępuje zgodnie z zasadami etyki pracy naukowej (obowiązek cytowania, rzetelnego przedstawiania źródeł i poprzedników)

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

- obecność na zajęciach

- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i stopień zaawansowania pracy)