Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Instrument

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Specjalność:

prowadzenie zespołów

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

akordeon

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Śliwkiewicz-Cisak Elwira, prof. dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Student powinien posiadać instrument do ćwiczenia w domu.

Metody dydaktyczne:

metody nauczania czynności ruchowych
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis
opowiadanie
pokaz
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

Proporcje dynamiczne i ich realizacja na akordeonie.
Zagadnienia frazowania i operowania zróżnicowaną barwą.
Blok techniczny - wprawki na obie ręce.
Styl musette.
Układy klawiatur, ze szczególnym uwzględnieniem tabeli basów standardowych i systemu regestrowego wszystkich manuałów (skala, notacja, transpozycje) oraz budowy akordów na manuale akordowym.
Akompaniament - walc wiedeński, walc rosyjski, musette.
Gra we wszystkich rejestrach - zasady relaksacji.
Muzyka latynoamerykańska - podstawowe formy.
Muzyka bałkańska.

Forma oceniania:

zaliczenie praktyczne

Warunki zaliczenia:

Wykonanie dwóch utworów ustalonych przez pedagoga, wybranych z programu realizowanego w semestrze.

Literatura:

1. Estradowy repertuar akordeonisty, zeszyty 1-7, redaktor W. Uszakow, Sankt Petersburg 1998, „Композитор”.
2. „Cha,-cha-cha” - Popularne melodie w latynowskich rytmach, redakcja W. Kalikow,Moskwa 2001, „Mузыка”.
3. Naklicki K., Utwory pedagogiczne, Pracownia Muzyczna GisP
4. uchnowski W. L.,Sposoby kształtowania dźwięku na akordeonie,Warszawa 1965.
5. Puchnowski W. L.,Szkoła miechowania i artykulacji akordeonowej,Kraków 1980
6. Wierszyłowski J., Psychologia muzyki, PWN Warszawa.
7. Rosińska E., Zarys historii akordeonu, http://gnu.univ.gda.pl/~eros/docs/historiaa.html.
8. Dastych J., Galas S., Powroźniak J., Puchnowski W.L.,Akordeon od A do Z, PWM, Kraków 1966.

Dodatkowe informacje:

Program przedmiotu dostosowany indywidualnie do poziomuumiejetności wykonawczych studenta w grze na akordeonie.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Zna repertuar z zakresu programu studiów i zasady wykonawcze dotyczące gry na wybranym instrumencie
02	Zna środki wykonawcze służące oddawaniu właściwego wyrazu różnych stylów muzycznych
03	Zna zagadnienia z zakresu dydaktyki gry na instrumencie (materiały metodyczne, literatura, etc)
04	Zna pojęcia z zakresu estetyki dźwięku
05	Potrafi samodzielnie rozwiązywać bardziej skomplikowane problemy muzyczne i techniczne w grze na instrumencie
06	Potrafi podchodzić analitycznie do problemów wykonawstwa instrumentalnego
07	Zna zagadnienia z zakresu technologii pracy w grze na instrumencie i potrafi je stosować
08	Potrafi opanować tremę podczas publicznej prezentacji dzieła muzycznego
09	Potrafi wykorzystać umiejętność gry na wybranym instrumencie w pracy zawodowej
10	Dostrzega rolę i znaczenia świadomości w procesie uczenia się gry na instrumencie