| Przedmiot: |
Metodyka prowadzenia zespołów |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Specjalność: |
muzyka sakralna |
| Rok/Semestr: |
II/3
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Nowak Małgorzata, prof. dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
wykształcenie ogólnomuzyczne na poziomie I r. studiów II stopnia |
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- konsultacje
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- opowiadanie
- pokaz
- wykład informacyjny
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
-
amatorski ruch artystyczny - historia i stan obecny
-
jak załozyc i utrzymać zespół muzyczny w warunkach szkoły ogólnokształcącej wszystkich stopni
-
organizacja i przebieg próby
-
rozspiewanie zespołu wokalnego, jego znaczenie
-
podstawowe elementy wykonawstwa chóralnego
-
dobór repertuaru
-
kształcenie muzyczne zespołu
-
przygotowanie i przebieg koncertu
-
sylwetka dyrygenta
-
rodzaje zespołów wokalnych i instrumentalnych
-
problematyka wykonawcza w odniesieniu do głównych epok i stylów
-
rola specjalistycznej edukacji dyrygenta po ukonczeniu studiów Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- końcowe zaliczenie pisemne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
| Warunki zaliczenia: |
-
praca pisemna
-
obecność na wskazanych wydarzeniach muzycznych z udziałem młodzieży szkolnej (koncerty, konkursy, warsztaty)
|
| Literatura: |
-
Tarasiewicz B. Mówię i śpiewam świadomie, Universitas 2003
-
Rogalski E. (red.) Rola nauczyciela - dyrygenta w kształtowaniu poziomu artystycznego chóru, Bydgoszcz 1994
-
Rogalski E. - Muzyka w pozaszkolnej edukacji artystycznej
-
Szaliński - Muzykowanie zespołowe
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Student, ktory ukończył przedmiot potrafi:
zaprojektować i realizować zajęcia amatorskich zespołów wokalnych, wokalno – instrumentalnych i instrumentalnych |
| 02 |
wyznaczyć kierunek kształcenia prowadzonego zespołu i go realizować |
| 03 |
zaprojektować i realizować repertuar dla prowadzonego zespołu |
| 04 |
zaprojektować i realizować działalność artystyczną prowadzonego zespołu |
| 05 |
pracować w zespole w roli lidera grupy oddziałując wychowawczo na jego członków |
| 06 |
pracować w zespole w roli lidera grupy, który ukierunkowuje zespół artystycznie |
| 07 |
pracować w zespole będąc członkiem w społeczności placówki dydaktycznej |
| 08 |
wyznaczyć i realizować cele rozwoju osobistego |
| 09 |
sformułować ocenę swoich działań, wychowawczych, dydaktycznych i artystycznych |
|
