| Przedmiot: |
Harmonia jazzowa i pop music |
| Kierunek: |
Jazz i muzyka estradowa, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
I/2
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Jakubek Zbigniew, dr |
| Forma zajęć: |
wykład |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
1,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 5,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Wstępne wymagania: |
Znajomość podstaw zasad muzyki w tym: budowania interwałów, akordów, podstawowych skal. |
| Metody dydaktyczne: |
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- prelekcja
- wykład informacyjny
|
| Zakres tematów: |
Podstawowe informacje dotyczące różnic wynikających z zastosowania harmonii w muzyce klasycznj i jazzowej. Podstawy budowy akordów w oparciu o ciąg tercjowy do siedmiodźwięków włącznie. Informacje dotyczące podstaw i zasad alteracji składników. Poprawne nazewnictwo funkcji jak również składników włacznie z ich alterowaną postacią. |
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
| Literatura: |
-
Wojciech Kazimierz Olszewski - "Podstawy harmonii we współczesnej muzyce jazzowej i rozrywkowej" 2009
-
Wojciech Kazimierz Olszewski - "Sztuka Improwizacji Jazzowej" 2012
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Student, który zaliczył moduł:
zna strukturę akordów ( trój-, cztero-, pięcio-, i sześciodźwięków) |
| 02 |
Posiada wiedzę o skalach |
| 03 |
Zna zasady łączenia akordów |
| 04 |
Potrafi harmonizować linię melodyczną w formie pisemnej |
| 05 |
Posiada umiejętność praktycznego harmonizowania linii melodycznej ( wykonanie na fortepianie ) |
| 06 |
Potrafi przyporządkować skale do akordu |
| 07 |
Wykorzystuje swą wiedzę i umiejętności w realizacji zadań harmonicznych |
| 08 |
Potrafi sprawdzić w praktyce efekty swych działań teoretycznych |
| 09 |
Potrafi racjonalnie ocenić własną produkcję, zdaje sobie sprawę z konieczności nieustannego pogłębiania wiedzy i szlifowania umiejętności |
|
