| Przedmiot: |
Emisja głosu |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
7,5 |
| Nauczyciel: |
Olech Piotr, dr hab. |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
1,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 7,5 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 2,5 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Wstępne wymagania: |
zdolnosci muzyczne |
| Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- konsultacje
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- opowiadanie
- pokaz
|
| Zakres tematów: |
-
Praca nad aktywizacją ciała podczas ćwiczeń głosu.
-
Nauka rozluźniania gardła.
-
Nauka rozluźniania żuchwy.
-
Nauka prawidłowego opuszczania krtani podczas śpiewu.
-
Nauka prawidłowej pracy języka i podniebienia miękkiego.
-
Uaktywnienie mięśni podczas oddechu śpiewaczego.
-
Koordynacja wszystkich elementów technicznych biorących udział w śpiewie
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- zaliczenie praktyczne
|
| Warunki zaliczenia: |
N.Vaccai - Ćwiczenie wokalne
Ćwiczenie solmizacyjne |
| Literatura: |
-
N. Vaccai - Ćwiczenia wokalne
-
G. Concone - Ćwiczenia wokalne
-
Pieśni polskie i arie starowłoskie
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Student, który ukończył przedmiot:
Zna budowę i zasady funkcjonowania narządu głosowego |
| 02 |
Zna zasady higieny głosu |
| 03 |
Zna podstawowe zagadnienia związane z techniką wokalną |
| 04 |
Zna podstawowy repertuar wokalny, związany z kierunkiem studiów |
| 05 |
Potrafi poprawnie wykonać podstawowe ćwiczenia emisyjno - oddechowe |
| 06 |
Potrafi przygotować zestaw ćwiczeń emisyjno - oddechowych i dokonać doboru repertuaru na potrzeby zajęć w placówkach edukacyjnych |
| 07 |
Umie dostrzec i wyeliminować błędy emisyjne w odniesieniu do uczniów |
| 08 |
Potrafi prawidłowo i zgodnie z wymogami techniki wokalnej oraz zasadami interpretacji wykonać podstawowy repertuar wokalny, związany z kierunkiem studiów |
| 09 |
Stale doskonali swój warsztat wokalny |
| 10 |
Ma świadomość potrzeby stałej pracy nad emisją głosu u swoich uczniów |
| 11 |
W sposób komunikatywny formułuje uwagi w pracy nad emisją głosu |
|
