Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Instrument

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

drugi instrument - skrzypce

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Drzazga Dariusz, dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

3,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
45,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
20,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Dysponowanie średniozaawansowanymii umiejętnościami w zakresie gry na instrumencie

Metody dydaktyczne:

autoekspresja twórcza
dyskusja dydaktyczna
konsultacje
metody nauczania czynności ruchowych
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis
opowiadanie
pokaz
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

1. Kontynuacja nauki gry na instrumenciea. kształtowanie i utrwalanie postaw gry na instrumencie.2. Poznawanie literatury skrzypcoweja. poznawanie różnych form muzycznych od miniatur do koncertu.b. utwory solowe z różnych okresów muzycznych.3. Pogłębianie biegłości warsztatoweja. wrażliwość na piękno dźwiękub. kontrolowanie intonacjic. rozwijanie biegłości lewej rękid. praca nad rodzajami smyczkowaniae. dalsza nauka gry dwudźwiękówf. dalsza nauka zmian pozycji (I, II, III)g. wprowadzanie łatwych flażoletów4. Rozwój wrażliwości muzycznej i umiejętność zastosowania jej w praktyce wykonawczej,na przykładzie wykonywanych utworów.5. Kontynuacja pracy nad utworami przygotowywanymi do egzaminu.a. dobór ćwiczeńdo problemów pojawiających się w utworach.b. prezentacja wzorów na usprawnienie selektywności artykulacjic. praca nad jakością dźwięku.6. Praca z towarzyszeniem akompaniamentu fortepianu,przygotowanie do egzaminu.a. umiejętność dostrojenia się do drugiego instrumentub. korygowanie drobnych błędów intonacyjnychc. utrzymanie jednego pulsu w utworzed. ujednolicenie artykulacji i dbałość o stronę muzyczną utworu7. Rozwijanie wyobraźni muzyczneja. przedstawienie wiele możliwości interpretacji utworub. kształtowanie indywidualnej potrzeby budowaniakulminacjii logiki narracji.c. umiejętność wykorzystania posiadanych umiejętnoścido wykonania utworu8. Wibracja, jako element ekspresji w utworze.a. sposoby ćwiczenia i zapisb. zastosowanie w praktyce wykonawczej.9. Metody utrwalaniawiedzy i umiejętności w praktycewykonawczejwybranych utworów.a. systematyka pracy i dobór odpowiednich ćwiczeńb. estetyka gry i korygowanie błędówc. wrażliwość na barwę dźwięku, selektywnośćartykulacji, precyzyjną technikę i intonację.10. Inne składowe gry –kształtowanie pamięci.a. świadome lub mimowolne opanowanie tekstu.b. sposoby zapamiętywania .c. pamięć intelektualna pozwalająca ogarnąć iuporządkować formę utworu.d. świadome przenoszenie tekstu do sfery pamięci11. Pogłębianie możliwości Interpretacyjnych utworu zezrozumieniem zawartych w nim treści muzycznych.a. umiejętnośćrozwijania motywówb. budowanie napięć dynamicznychc. ekspresja i zaangażowanie przekazu12. Trema i stres.a. przyczyny stresub. poszukiwania sposobów pokonywania stresu, w trakcie występu publicznego13.Kontynuacja pracy warsztatowej i muzycznej w oparciuo utwory przygotowane do pokazu praktycznego naegzaminie.

Forma oceniania:

zaliczenie praktyczne

Literatura:

F. Wohlfahrt, 60 Etiud op. 45, PWM
C. Dancla, Mała szkoła melodii, PWM
M. Popławski, Łatwe utwory na skrzypce i fortepian, PWM
F. Seitz, Koncert uczniowski G- dur, PWM
A. Vivaldi, Koncert skrzypcowy a – moll, PWM

Dodatkowe informacje:

W przypadku studentów, którzy posiadają już umiejętność gry naskrzypcach program nauki dostosowywany jest do poziomu gry jaki reprezentują.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Student, który zaliczył przedmiot: Zna podstawowe zasady dotyczące techniki gry na wybranym instrumencie
02	Zna i rozumie budowę utworu muzycznego
03	Zna środki wykonawcze służące właściwemu oddawaniu różnych stylów muzycznych
04	Posiada znajomość podstawowego repertuaru i materiałów dydaktycznych do nauki gry na instrumencie
05	Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktyce wykonawczej
06	Posiada umiejętności techniczne, pozwalające na przygotowanie repertuaru z zakresu programu studiów
07	Posiada umiejętności interpretacyjne
08	Potrafi samodzielnie i efektywnie pracować nad przygotowaniem repertuaru z zakresu programu studiów
09	Potrafi publicznie zaprezentować repertuar z zakresu programu studiów, opanować tremę i dostosować się do warunków występu publicznego
10	Rozumie potrzebę doskonalenia warsztatu artystycznego i właściwej organizacji pracy
11	Analizuje i ocenia własną produkcję artystyczną