Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-1E27-III-5.18

Przedmiot:

Metodyka edukacji plastycznej na II etapie edukacyjnym

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2018

Rok/Semestr:

III/5

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Niestorowicz Ewa, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

3,0

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
klasyczna metoda problemowa
objaśnienie lub wyjaśnienie
pokaz
warsztaty grupowe
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

1. Analiza i interpretacja sytuacji edukacyjnych i wychowawczych obserwowanych w trakcie realizacji praktyk metodyczno-przedmiotowych. Omówienie efektywności wybranych metod i form pracy oraz strategii dydaktycznych stosowanych w pracy z uczniami szkoły podstawowej.

2. Specyfika pracy z uczniem zdolnym - teorie zdolności, struktura, charakterystyka i badanie uzdolnień plastycznych.

3. Model nauczyciela plastyki - analiza cech osobowości i kompetencji, wymagania związane z wyzwaniami współczesności, sylwetki wybranych pedagogów.

4. Zjawisko kryzysu w twórczości plastycznej i metody przezwyciężania jego skutków

5. Planowanie zajęć pozalekcyjnych z uczniami uzdolnionymi i zainteresowanymi problemami sztuki i kultury plastycznej.

6. Warsztat pracy ucznia i nauczyciela na zajęciach plastycznych - optymalne wyposażenie i aranżacja pracowni plastycznej z uwzględnieniem wszelkich aspektów dydaktyki przedmiotu (praca ekspresyjna, prezentacja wytworów plastycznych, warunki ekspozycji pomocy dydaktycznych, przechowywanie materiałów plastycznych i prac uczniów).

7. Kompleksowe planowanie procesu dydaktycznego dla wybranego zagadnienia problemowego - sporządzenie szczegółowego konspektu, projektowanie i wykonanie pomocy dydaktycznej.

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
praca semestralna
referat

Warunki zaliczenia:

Obecność i aktywność na zajęciach.

Wykonanie zadań ćwiczeniowych.

Wykonanie pomocy dydaktycznej.

Znajomość literatury.

Literatura:

A. Boguszewska, A. Mazur (red.), Wybrane problemy edukacji plastycznej dzieci i młodzieży, Lublin 2013.
M. Kuśpit (red.), Barwy twórczości, Lublin 2013
W. Limont , Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować, Gdańsk 2010
R. Popek, Z badań nad uzdolnieniami plastycznymi młodzieży. Analiza psychologiczna, Lublin 1998
S. Popek (red.), Zdo;ności i uzdolnienia jako osobowościowe właściowości człowieka, Lublin 1996
K. Robinson, L. Aronica, Kreatywne szkoły, Kraków 2015

Dodatkowe informacje:

Adres mailowy: ewaniestorowicz@poczta.umcs.lublin.pl

Konsultacje w semestrze zimowym odbywają się w trybie zdalnym (video-konferencja), na platformie Wirtualny Kampus. Konsultacje środa 8.00-8.50, 13.15-14.25

Zajęcia w formie zdalnej – na platformie TEAMS.

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Student, który zaliczył moduł, zna podstawę programową przedmiotu plastyka na II etapie edukacyjnym (klasy IV-VIII szkoły podstawowej).
02W	zna zasady projektowania i przeprowadzania lekcji plastyki oraz form pracy pozaszkolnej dla dzieci na II etapie edukacyjnym
04W	zna zasady organizacji warsztatu pracy nauczyciela oraz obudowę dydaktyczną przedmiotu plastyka w szkole podstawowej
05U	ma umiejętność planowania rozkładu materiału i przygotowywania zajęć plastycznych i lekcji plastyki
06U	posiada podstawowe umiejętności rozwiązywania problemów edukacyjnych i wychowawczych oraz oceny przydatności typowych procedur pedagogicznych w edukacji artystycznej
07U	ocenia osiągnięcia uczniów oraz potrafi kierować procesem wychowania i kształcenia z zastosowaniem kryterium rozwojowego, umie stymulować i wspierać rozwój osobowości ucznia
08U	potrafi wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy związane z edukacją plastyczną i wychowaniem
09K	jest gotowy do pracy zespołowej oraz do komunikowania się i współpracy z otoczeniem
10K	docenia znaczenie wychowania estetycznego dla formowania społeczeństwa, zaspakajania jego potrzeb edukacyjnych i kulturalnych
11K	rozumie potrzebę permanentnego rozwoju osobistego, planuje rozwój zawodowy
12K	jest świadomy zasad etyki zawodowej nauczyciela, wykazuje aktywność i profesjonalizm w działaniach edukacyjnych

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W, 04W, 06U, 07U, 09K, 10K,11K, 12K - weryfikacja w trakcie zajęć realizowanych mwtodą sytuacyjną, dyskusji dydaktyczneji warsztatów grupowych;

02W, 03W, 05U, 08U, 12K - wykonanie prac ćwiczeniowych (pomoc dydaktyczna, opracowanie planu pracy na zajęcia z uczniami uzdolnionymi)

01W, 08U, 10K - przygotowanie referatu