Sylabus szczegółowy

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-1E23-I-2.19

Przedmiot:

Podstawy dydaktyki

Specjalność:

cały kierunek

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2019

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Boguszewska Anna, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

2,0

Nakład pracy studenta:

zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczycieli	30,0	godzin	1,0	pkt. ECTS
samodzielna praca studenta	30,0	godzin	1,0	pkt. ECTS

Wstępne wymagania:

zaliczony kurs z przedmiotu pedagogika

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
objaśnienie lub wyjaśnienie
wykład informacyjny
wykład konwersatoryjny
z użyciem komputera

Zakres tematów:

System oświaty. Organizacja i funkcjonowanie. Edukacja ustawiczna
Paidea. Pedagogika jako nauka. Postawowe kategorie pedagogiczne.
Placówki oświaty i wychowania.
Koncepcje pedagogiczne w zarysie historycznym.
Terapia pedagogiczna. Potrzeby dzieciństwa. błedy wychowawcze.
Środowisko wychowania. Szkola i grupy rówieśnicze.
Cele wychowania i metody. Ideal wychowania i wartosci leżace u podstaw wychowania.

Warunki zaliczenia:

systematyczność i samodzielność pracy
głoszenie referatu- umiejętności wypowiedzi ustnych
egzamin pisemny

Literatura:

Cz, Kupisiewicz, Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa 2018
K. Kruszewski, Podstawy nauczania, Warszawa 1998
A. Janowski, Uczeń w teatrze życia szkoły, Warszawa 1999
D. Klus- Stańska,Dokąd zmierza polska szkoła, Wrszawa 2008
D. Klus- Stańska, ,Dydaktyka wobec chaosu pojęć, Warszawa 2010

Symbol	EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze,	Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się	Odniesienie do kierunkowych	Odniesienie do charakterystyk
01W	Student, który zaliczył przedmiot, zna usytuowanie dydaktyki w zakresie pedagogiki, a także przedmiot i zadania współczesnej dydaktyki oraz relację dydaktyki ogólnej do dydaktyk szczegółowych (C.W1)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_W11	P6S_WK
02W	zna zagadnienie klasy szkolnej jako środowiska edukacyjnego (C.W2)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_W11	P6S_WK
03W	zna i rozumie współczesne koncepcje nauczania i cele kształcenia (C.W3)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_W11	P6S_WK
04W	zna zagadnienie lekcji jako jednostki dydaktycznej (C.W4)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_W11	P6S_WK
05W	rozumie konieczność projektowania działań edukacyjnych dostosowanych do zróżnicowanych potrzeb i możliwości uczniów (C.W5)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_W11	P6S_WK
06W	zna i rozumie sposoby i znaczenie oceniania osiągnięć szkolnych uczniów (C.W6)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_W11	P6S_WK
07W	zna i rozumie znaczenie języka jako narzędzia pracy nauczyciela (C.W7)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_W11	P6S_WK
08U	potrafi zidentyfikować potrzeby dostosowania metod pracy do klasy zróżnicowanej pod względem poznawczym, kulturowym, statusu społecznego lub materialnego (C.U1)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_U06	P6S_UW
09U	potrafi zaprojektować działania służące integracji klasy szkolnej (C.U2)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_U06	P6S_UW
10U	potrafi dobierać metody nauczania do nauczanych treści i zorganizować pracę uczniów (C.U3)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_U06	P6S_UW
11U	wybrać model lekcji i zaprojektować jej strukturę (C.U4)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_U06	P6S_UW
12U	zaplanować pracę z uczniem zdolnym, przygotowującą go do udziału w konkursie przedmiotowym lub współzawodnictwie sportowym (C.U5)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_U06	P6S_UW
13U	dokonać oceny pracy ucznia i zaprezentować ją w formie oceny kształtującej (C.U6)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_U06	P6S_UW
14K	jest gotów do twórczego poszukiwania najlepszych rozwiązań dydaktycznych sprzyjających postępom uczniów (C.K1)	egzamin pisemny ocena ciągła w trakcie zajęć	K_K09	P6S_KO P6S_KR