Sylabus szczegółowy
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1E22-w-I-1.19 | ||||||||||
| Przedmiot: | Pedagogika | ||||||||||
| Specjalność: | cały kierunek | ||||||||||
| Kierunek: | Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2019 | ||||||||||
| Rok/Semestr: | I/1 | ||||||||||
| Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||
| Nauczyciel: | Boguszewska Anna, dr hab. | ||||||||||
| Forma zajęć: | wykład | ||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | egzamin | ||||||||||
| Punkty ECTS: | 2,0 | ||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||
| Wstępne wymagania: | zaliczony kurs z pedagogiki |
||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
| Zakres tematów: | System oświaty. Organizacja i funkcjonowanie. Edukacja ustawiczna Paidea. Pedagogika jako nauka. Postawowe kategorie pedagogiczne. Placówki oświaty i wychowania. Koncepcje pedagogiczne w zarysie historycznym. Terapia pedagogiczna. Potrzeby dzieciństwa. błedy wychowawcze. Środowisko wychowania. Szkola i grupy rówieśnicze. Cele wychowania i metody. Ideal wychowania i wartosci leżace u podstaw wychowania. |
||||||||||
| Warunki zaliczenia: |
końcowe prace zaliczeniowe
prace cwiczeniowe, prezentacje i referaty
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
||||||||||
| Literatura: | K. Poznański, Wybrane zagadnienia z historii wychowania, Warszawa 2009 Adamski F., Człowiek, wychowanie, kultura, Kraków 1993 Pedagogika, pod red. Z. Kwiecińskiego, B. Śliwerskiego, Warszawa 2005 K. Kruszewski, Podstawy nauczania, Warszawa 1998 D. Klus- Stańska, Dydaktyka wobec chaosu pojęć, Warszawa 2010 wybrane artykuły z czasopism pedagogicznych i rodziały w monografiach |
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył przedmiot w danym semestrze, |
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się | Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna i rozumie organizację i funkcjonowanie systemu oświaty oraz podstawowe zagadnienia prawa oświatowego (B2.W1) |
|
||
| 02W | zna i rozumie rolę nauczyciela, etykę zawodową nauczyciela, prawa i obowiązki nauczycieli, zasady projektowania ścieżki własnego rozwoju zawodowego (B2.W2) |
|
||
| 03W | rozumie istotę i funkcje wychowania oraz proces wychowania, znaczenie współpracy rodziny ucznia i szkoły oraz szkoły ze środowiskiem pozaszkolnym, zna regulacje prawne pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole (B2.W3) |
|
||
| 04W | zna zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej nauczyciela, rozumie procesy społeczne w klasie, zna rodzaje zaburzeń w rozwoju dziecka, problematykę dziecka w sytuacji kryzysowej, zagrożenia, na jakie narażone są dzieci i młodzież (B2.W4) |
|
||
| 05W | rozumie zagadnienie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów i ich uwarunkowania (B2.W5) |
|
||
| 06W | zna zasady pracy z uczniem z trudnościami w uczeniu się, rodzaje dysfunkcji i sposoby ich przezwyciężania; zasady dokonywania diagnozy nauczycielskiej w pedagogice (B2.W6) |
|
||
| 07W | zna procedurę doradztwa zawodowego - wspomagania ucznia w projektowaniu ścieżki edukacyjno - zawodowej (B2.W7) |
|