| Kod przedmiotu: |
A-1E29-III-6 |
| Przedmiot: |
Projekty artystyczno-edukacyjne |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2016 |
| Rok/Semestr: |
III/6
|
| Liczba godzin: |
45,0 |
| Nauczyciel: |
Niścior Barbara, dr hab. |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 2,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 45,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 5,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 5,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 3,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Wstępne wymagania: |
Znajomość podstaw psychologii, przygotowanie pedagogiczne i metodyczne łącznie z odbytymi praktykami. |
| Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- ćwiczenia laboratoryjne
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- metoda projektów
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- pokaz
- warsztaty grupowe
- wykład informacyjny
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
W ramach przedmiotu studenci przeprowadzają realizacje własne, jak również są uczestnikami działań opracowanych przez kolegów. Poznają różnorodne gotowe tematy wraz z metodami i formami pracy. Przykładowe tematy: Zwierciadło czasu, Tajemnice przestrzeni, Feria barw, Od(cienie).
Studenci mają także możliwość, jeśli sami to zorganizują, realizacji swojego konspektu w grupie docelowej – dzieci i młodzieży szkolnej na poziomie szkoły podstawowej.
|
| Forma oceniania: |
- dokumentacja realizacji projektu
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- projekt
- realizacja projektu
|
| Warunki zaliczenia: |
Studenci zgłaszają trzy propozycje projektów artystyczno-edukacyjnych.
Warunkiem zaliczenia jest opracowanie konspektu, realizacja i udokumentowanie jednego (wybranego spośród zgłoszonych), autorskiego projektu i oddanie go w formie prezentacji multimedialnej (na nośniku elektronicznym). |
| Literatura: |
1. W. Karolak, Projekt edukacyjny - projekt artystyczny, Wyd. Jedność, Kielce 2005.
2. E. Józefowski, Edukacja artystyczna w działaniach warsztatowych, Wyd. Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2009.
3. (red.) E. Olinkiewicz, E. Repsch, Warsztaty edukacji twórczej, Wyd. EUROPA, Wrocław 2010.
4. W. Karolak, Sztuka jako zabawa - zabawa jako sztuka, Wyd. CODN, Warszawa 1996.
5. W. Karolak, Warsztaty twórcze - warsztaty artystyczne, Wyd. Jedność, Kielce 2005. |
| Dodatkowe informacje: |
kontakt: barbaraniscior@interia.pl |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Student, który zaliczył moduł, zna zasady opracowywania projektów edukacyjnych z uwzględnieniem specyfiki, problematyki oraz charakterystyki grup uczestników |
| 02W |
ma wiedzę niezbędną do kierowania zbiorowymi działaniami artystycznymi ze szczególnym uwzględnieniem grup dziecięcych |
| 03U |
potrafi przygotować koncepcję projektu w formie konspektu: sformułować jego tytuł, scenariusz przebiegu, metody dydaktyczne i spodziewane efekty |
| 04U |
ma umiejętność doboru technik plastycznych i środków wyrazu artystycznego do potrzeb danego projektu artystyczno-edukacyjnego |
| 05U |
jest w stanie zgromadzić potrzebne materiały, zorganizować i przeprowadzić projekt w grupie ćwiczeniowej lub w grupie docelowej |
| 06U |
potrafi wykonać dokumentację fotograficzną i multimedialną z realizacji projektu |
| 07U |
projektuje działania mające na celu aktywizowanie wyobraźni, twórczego myślenia, rozwijanie postaw kreatywnych i wrażliwości na wartości wizualne |
| 08K |
jest świadomy możliwości kształtowania określonych cech osobowości w trakcie realizacji projektów edukacyjnych |
| 09K |
traktuje każdego uczestnika projektu jako twórcę mającego coś do powiedzenia, zdolnego do autoekspresji i zachowań kreatywnych |
| 10K |
jest zdolny do indywidualnej i zespołowej, dobrze zorganizowanej pracy oraz do refleksji na temat jej społecznych i etycznych aspektów |
|
| Metody weryfikacji efektów kształcenia: |
03U, 04U, 8K - weryfikacja efektów kształcenia w trakcie zatwierdzania projektu (wybranego do realizacji spośród zgłoszonych) w formie indywidualnej rozmowy ze studentem
05U, 07U, 09K, 10K - weryfikacja efektów kształcenia podczas realizacji projektu artystyczno-edukacyjnego
01W, 02W, 06U - weryfikacja efektów kształcenia na podstawie wykonanej dokumentacji projektu artystyczno-edukacyjnego |
