Sylabus przedmiotu
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-2G27-II-4 | ||||||||||||||||||||||||
| Przedmiot: | Seminarium magisterskie | ||||||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Grafika, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2016 | ||||||||||||||||||||||||
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | Seminarium magisterskie | ||||||||||||||||||||||||
| Rok/Semestr: | II/4 | ||||||||||||||||||||||||
| Liczba godzin: | 30,0 | ||||||||||||||||||||||||
| Nauczyciel: | Boguszewska Anna, dr hab. | ||||||||||||||||||||||||
| Forma zajęć: | seminarium | ||||||||||||||||||||||||
| Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||||||||||
| Punkty ECTS: | 8,0 | ||||||||||||||||||||||||
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: | - koncepcje wychowania estetycznego, założenia i realizacja kształcenia przez sztukę, kształcenie nauczycieli- artystów, kształcenie estetyczne dzieci i młodzieży - historia polskiej ilustracji książkowej - aspekty estetyczne, edukacyjne i wychowawcze - . Odbiór sztuki. Edukacja plastyczna. Aktywność plastyczna dzieci i młodzieży. Aspekty arteterapii -Sztuka dla dzieci . Film. Teatr. Ilustracja książkowa, historia i współczesność polskiego ilustratorstwa - grafika artystyczna
|
||||||||||||||||||||||||
| Forma oceniania: |
|
||||||||||||||||||||||||
| Warunki zaliczenia: |
systematyczność pracy
samodzielność kwerendy
umiejętności metodologiczne i w zakresie techniki pisania pracy
napisanie dysertacji
|
||||||||||||||||||||||||
| Literatura: | A. Pułło, Prace magisterskie i licencjackie, Warszawa 2000. T. Pilch, Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1995. G. Gambarelli, Z. Łucki, Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską, Kraków 1998.
|
||||||||||||||||||||||||
| Dodatkowe informacje: |
Student wybiera seminarium zgodnie z zakresem /kierunkiem studiów oraz zainteresowaniami własnymi
|
||||||||||||||||||||||||
| Modułowe efekty kształcenia: |
|
||||||||||||||||||||||||
| Metody weryfikacji efektów kształcenia: |
ocena bieżąca
dialog
sprawdzanie pracy i analiza krytyczna
|
