Sylabus przedmiotu

Znajomość zasad zapisu muzycznego. Umiejetność: rozpoznawania interwałów prostych, trójdźwięków, D7. umiejętnośc zapisu i realizacji prostych przebiegow rytmicznych w metrum ćwierćnutowym i ósemkowym ( z grupami szesnastek,triolą ,synkopą, rytmów punktowanych, kombinacje pauz. ostinataiuzupełnienia rytmiczne w poznanych wartościach). Czytanie nut głosem literami i solmizacją w kluczu basowym i wiolinowym. Zapis krótkich melodii ze słuchu - znanetematy jazzowe, muzykipoplubfilmowej (prostrze przyklady)

• ćwiczenia przedmiotowe
• konsultacje
• korekta prac
• pokaz

1. Ćwiczenia w rozpoznawaniu oraz intonowaniu interwałów prostych i złożonych, melodycznych i harmonicznych, granych w ciągach po 1, 2, 3 wspólbrzmienia, na instrumencie i z CD.
2. Trójdżwieki:+, O, <, >, sus2, sus4 -  we wszystkich postaciach, przewrotach. Śpiewanie, rozpoznawanie, improwizowanie harmoniczne i melodyczne, poznawanie w konstrukcjach harmonicznych 3-, 4- gł., wykonywane na instrumencie i z CD.
3. Czytanie nut głosem a vista i z przygotowaniem w tonacjach do 3 znaków w tonacjach dur, moll - linearnie i pionowo: kostrukcjeharmoniczne, kadencje, wzory progresji harmonicznych.
4. Śpiewanie i rozpoznawanie  skal pentatonicznych - improwizowanie głosem i na instrumencie na bazie skal, rozpoznawanie w materiale dźwiękowym, nagraniach utworów, zadaniach.
5. Śpiewanie prostych ćwiczeń jedno- i wieloglosowych z akompaniamentem, z graniem drugiego głosu, z podziałem na grupy.
6. Śpiewanie kanonów (2-4 głosowych) - w poznanych tonacjach i skalach.
7. Rozpoznawanie i śpiewanie D7 we wszystkich postaciach.
8. 4- dźwięki septymowe i z sekstą w postaci bez przewrotu: O7, O6, O6>,+7<, +6, +6>, >7, D9 - śpiewanie rozpoznawanie w konstrukcji harmonicznej.
9. Zapis prostrzych melodii z pamieci: popularnych i z literatury muzycznej, wykonywanych na fortepianie i z CD - materiały wykorzystujące utwory muzyki popularnej, jazzu, muz. filmowej.
10. Zapis jednego głosu z wielogłosu, lub melodii z utworu z akompaniamentem z literatury muzyki klasycznej, popularnej lub rozrywkowej.
11. Realizacja rytmów z grupami charakterystycznymi; synkopa, triola, grupy szesnastek, ósemek, pauzy - kombinacje wartości z pauzami i łukami, rytmy punktowane i synkopowane.
12. Rytmy gatunków muzyki rozrywkowej (realizacjja, rozpoznawanie, improwizacja).
13. Zapis przykładów rytmicznych z poznanymi grupami realizowanych na fortepianie i z CD.

• ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
• końcowe zaliczenie pisemne
• końcowe zaliczenie ustne
• obecność na zajęciach
• ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
• zaliczenie praktyczne

Systematyczna obecność na zajęciach.

Aktywny udział w realizacji zadań słuchowych na zajęciach.

Przygotowanie i zaliczenie wskazanych przez wykładowce zadań słuchowych: czytania głosem, realizacji zadan wielogłosowych i rytmicznych

Pozytywne zaliczenie końcowego kolokwium pisemnego.

Wybrane pozycje:

1. Wacholc M.,Czytanie nut głosem, cz. I, PWM, Kraków 1994 (działpoświęcony skalom).
2. Targońska I.,Ćwiczenia pamieci muzycznej, CEA, Warszawa 1999 (zadania harmoniczne doanalizy słuchowej i transpozycji).
3. Sołtysik W. (red.), Kanony - antologia, WSiP, Warszawa 1998 (wybrane pozycje).
4. Cooper G., Sickler D., Jazz Phrasing, Hal-Leonard 2014.
5. Wilczak D., de Mezer B., Materiały nie tylko do kształcenia słuchu, Warszawa 2008 (wybrane zadania).
6. Campbell M, Lewis T., The essentional Guide, Hal - Leonard 2013.
7. Oleszkiewicz J., I ty możesz improwizować, CEA, Warszawa 1997,
8. Anczykowa - Wysocka W., Kowalska-Pinczak A., Glowski E.,, Świerszcz T., Dopierała D., Przestrzenie wypbrażni muzycznej.Od tonalnosci do atonalności. AM Gdańsk 2011.

Inne materiały nutowe i fonograficzne dobiera osoba prowadząca zajęcia według potrzeb do realizacji ćwiczeń słuchowych.

Wymagana obowiazkowa obecność na zajeciach i systematyczne zaliczanie zadanych ćwiczeń

01W, 03W,04U,.05W, 07K, 08K - weryfikacja przez realizacje kolokwium pisemnego i praktycznego.

02W, 06U - weryfiacja przez realizacje zadań praktycznych przy instrumencie, stukanie lub głosem, aktywny udział na zajęciach, systematyczne przygotowywanie i zaliczanie zadań domowych - sprawdzanie, zaliczanie ćwiczeń.