Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Kod przedmiotu: A-2EM18-II-3
Przedmiot: Seminarium magisterskie
Kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2016
Rok/Semestr: II/3
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Białkowski Andrzej, dr
Forma zajęć: seminarium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 5,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Wstępne wymagania:

Zainteresowanie problematyką seminarium obejmującą pedagogikę muzyczną i psychodydaktykę muzyczną.

Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu metodilogii badań pedagogicznych i muzyczno-edukacyjnych.
Metody dydaktyczne:
  • konsultacje
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • seminarium
Zakres tematów:

1. Cele i zadania pracy magisterskiej.

2. Rodzaje prac magisterskich.

3. Zasady pisanie i redagowania prac magisterskich w pedagogice muzycznej.

4. Wybór obszaru zainteresowań, w zakresie którego realizowana będzie praca magisterska.

5. Sformułowanie wstępnej wersji tematu.

6. Opracowanie bibliografii i studia nad literaturą przedmiotu związaną z obszarem zainteresowań studenta.

7. Ustalenie wstępnej wersji tematy pracy.

8.Opracowanie koncepcji badań i wstępnego konspektu pracy magisterskiej.

 
Forma oceniania:
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
Warunki zaliczenia:

Obecność na zajęciach.

Ustalenia tematy pracy.

Opracowanie wstępnego konspektu pracy, oraz bibliografii.
Literatura:
  1. Bereźnicki F. (2008), Prace magisterskie z pedagogiki, Kraków: Impuls.
  2. Danel Bobrzyk H., (red.) (1982),Metodologiczne podstawy wychowania muzycznego, Cieszyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
  3. Kemp A. E. (1997), Zarys metodyki badań naukowych w pedagogice muzycznej, Zielona Góra: Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego.
  4. Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.) (2006), Pedagogika, Tom I, Warszawa: PWN.
  5. Łobocki M. (2013),Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków: Impuls.
  6. Pilch T., Bauman, (2010), Zasady badań pedagogicznych, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
  7. Szczęsny W. (2008), Metodyka badań pedagogicznych i pisania prac dyplomowych, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak
  8. Zendlerowski R. (2009), Praca magisterska. Licencjat. Krótki przewodnik po metodologii pisania i obrony pracy dyplomowej, Warszawa: CeDeWu.
  9. Węglińska M. (2010), Jak pisać pracę magisterską, Kraków: Impuls.
  10. Literatura związana z tematem pracy magisterskiej.
Modułowe efekty kształcenia:
01W Zdobywa wiedzę ściśle związaną z obranym tematem
02W Przyswaja wiadomości z zakresu kontekstualnych zagadnień opracowywanego tematu
03W Nabywa rzetelną wiedzę źródłową, niezbędną do pracy nad tematem
04U Opanował warsztat naukowy
05U Włada językiem naukowym
06U Porządkuje materiały, zagadnienia szczegółowe w logiczną całość
07K Rozbudził w sobie zainteresowanie wybraną tematyką
08K Jest nastawiony wybitnie humanistycznie
09K Posiada nawyk systematycznej pracy