Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-2E08-I-1.17

Przedmiot:

Pedagogika etapów edukacyjnych

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2017

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

pedagogika etapów edukacyjnych

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Boguszewska Anna, dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
7,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
8,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

zdany egzamin z przedmiotu pedagogika

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
ekspozycja
pokaz
prelekcja
z użyciem komputera

Zakres tematów:

Pedagogika wczesnoszkolna - cele, zadania. Adaptacja dziecka w szkole. etapy i progi edukacyjne. Metody dydaktyczne a rozwój ucznia, z uwzglednieniem specyfiki okresu adolescencji
Bezpieczeństwo uczniów w szkole i poza jej terenem. Współpraca szkoły ze środowiskiem.
Standardy edukacji kulturalnej. Dziedzictwo kulturowe w edukacji i wychowaniu przedszkolnym i szkolnym
Poznawanie ucznia i jego środowiska. Metody zbierania informacji – obserwacja, wywiad, ankieta, analiza wytworów i dokumentów
Nauczyciel jego kompetencje. Efektywne nauczanie. Funkcjonowania nauczycieli w zawodzie (stres i wypalenie w zawodzie nauczyciela, etyka nauczycielska)
Proces dydaktyczny (czas, środowiska dydaktyczne, zasady uczenia się i motywacji, formy pracy,wykorzystywanie instytucji kultury)
Metody pracy wychowawczej, godzina wychowawcza, zachowanie ucznia w szkole, raca wychowawcza z klasą szkolną jako grupą, stymulowanie rozwoju osobistego, wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów, trudności wychowawcze
Niepowodzenia szkolne uczniów, uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.. Rodzina jako środowisko wychowawcze. Współpracy między szkołą a rodziną ucznia. bledy wychowawcze
Proces komunikacji w rzeczywistości szkolnej. Zagrożenia współczesnego świata.

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
dokumentacja realizacji projektu
inne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
referat

Warunki zaliczenia:

obecność na zajęciach

ocena ciągła, bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność

przygorowanie referatów, prezentacji i zadań warsztatowych

analiza tekstów pedagogicznych i dydaktycznych

Literatura:

Adamski F., Człowiek, wychowanie, kultura, Kraków 1993

Boguszewska A, Niścior, Sztuka i edukacja,. sztuki wiuzualne, Lublin 2015

Boguszewska A., Mazur A., Wybrane problemy edukacji plastycznej dzieci i młodziezy, Lublin 2013

Gordon T., Wychowanie bez porażek w szkole, Warszawa1995

Janowski A., Pedagogika praktyczna: zarys problematyki - zdrowy rozsądek - wyniki badań,, Warszawa.2007

Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2000

Standardy edukacji kulturalnej, Warszawa 2008

Dodatkowe informacje:

Treści przedmiotu nakierowane na specyfikę edukacji artystycznej studentów

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W, 03W, 05U, 07K - weryfikacja następuje poprzez ćwiczenia warsztatowe w oparciu o znajomosc samodzielnie studiowanej literatury iteratury oraz rferaty, rozmowy i dyskusje

02W- weryfikacja w trakcie procesu dydaktycnego (dyskusje i analiza tekstów pedagogicznych)

07K- weryfikacja w trakcie projektowanych ćwiczeń dydaktyczne dla młodzieży

04U, 05U, 08K- weryfikacja poprzez prezentacje samodzielnie zdobytej wiedzy, wykonywanie zadań dydaktycznych