Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-1EM36b-II-4

Przedmiot:

Kultura medialna

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Białkowski Andrzej, dr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

2,5	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
2,5	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

1. Podstawowa znajomość problematyki mediów tradycyjnych i cyfrowych.

2. Umiejętność twórczego myślenie i tworzenia własnych projektów edukacujnych.

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
konsultacje
korekta prac

Zakres tematów:

1. Podstawowe założenia i problemy metodyki edukacji medialnej i muzyczno-medialnej.

2. Tworzenie programów edukacji muzyczno-medialnej.

3. Treści nauczanie w edukacji muzyczno-medialnej.

4. Metody nauczania w edukacji muzyczno-medialnej.

5. Projktowanie zajęć z zakresu edukacji muzyczno-medialnej.

6. Metoda projektów w edukacji muzyczno-medialnej.

7. Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć z zakresu edukacji muzyczno-medialnej.

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
przegląd prac

Warunki zaliczenia:

Obecność na zajęciach. Zaliczenie pisemnej pracy semestralnej.

Literatura:

M. Białas (2010), Orfeusz technokrata. Media w upowszechnianiu muzyki poważnej, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Grado.

J. Gajda, S. Juszczyk, B. Siemieniecki, K. Wenta (2002), Media medialna, Kraków: Impuls.

T. Huk, (2011), Media w wychowaniu, dydaktyce oraz zarządzaniu informacją edukacyjną szkoły, Kraków: Impuls.

M. Musioł (2006), Media a wychowanie, Toruń: Wydawnictwo A. Mardzałek.

B. Siemieniecki (red.) (2008), Pedagogika medialna, Warszawa: PWN.

M. Tanaś (red.) (2004), Pedagogika@środki informatyczne i media, Kraków: Impuls.

Dodatkowe informacje:

Terminy konsultacji:

środa, godz. 9-10; czwartek, godz. 15-16.

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Znajomość roli mediów w rozwoju kultury i cywilizacji
02W	Znajomość specyfiki i współczesnych problemów mediów tradycyjnych i cyfrowych,
03W	Znajomość roli mediów w tworzeniu, upowszechnianiu i nauczaniu muzyki
04U	Umiejętność dokonywania analizy komunikatów i treści pochodzących z różnych mediów
05U	Efektywne komunikowanie się za pośrednictwem mediów cyfrowych
06U	Umiejętność wykorzystywania mediów do promowania i upowszechniania własnej twórczości artystycznej
07K	Aktywne wykorzystywanie mediów w rozwoju własnych kompetencji artystycznych i pedagogicznych
08K	Otwartość na doskonalenie własnych umiejętności korzystania z mediów