Sylabus przedmiotu

Drukuj

Kod przedmiotu:

A-2EM6mu-I-1

Przedmiot:

Fakultety specjalizacyjne

Kierunek:

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015

Specjalność:

edukacja z elementami muzykoterapii

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Teoria uczenia się muzyki E.E. Gordona

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Pazur Barbara, dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Poziom trudności:

podstawowy

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

1. Problematyka zdolności muzycznych:

2. Testy E.E. Gordona.

3. Wprowadzenie w rozumienie pojęcia „audiacja”

4. Nauka muzyki a nauka mowy.

5. Umuzykalnienie niemowląt i małych dzieci

6. Teoria uczenia się muzyki E.E Gordona

7. Zbiorowa nauka gry na instrumentach wg „metody” E.E. Gordona.

8. Kształcenie poczucia rytmu i tempa. Solfeż rytmiczny E.E. Gordona.

Forma oceniania:

Warunki zaliczenia:

Obecność na zajęciach.

W przypadku nieobecności zaliczenie ustne z zagadnień poruszanych na zajęciach w oparciu o podaną literaturę.

Literatura:

Gawryłkiewicz Jolanta, Gawryłkiewicz Miłosz: Podręcznik do kierowania edukacją muzyczną małego dziecka według teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona, Wyd. Impuls, Kraków 2010 (zamówienia: Fundacja Kreatywnej Edukacji, ul. Kordeckiego 16/1, 85-225 Bydgoszcz)
Gordon Edwin E.: Sekwencje uczenia się w muzyce – Umiejętności, zawartość i motywy. Teoria uczenia się muzyki. Wydawnictwo Uczelniane WSP w Bydgoszczy.
Gordon Edwin E.: Umuzykalnienie niemowląt i małych dzieci. Teoria i wskazówki praktyczne. Wydawnictwo „Zamiast Korepetycji” Kraków 1997.
Gordon Edwin E., David G. Woods: Zanurz się w program nauczania muzyki – Działania w kolejności uczenia się. Podręcznik dla nauczycieli. Wydawnictwo Uczelniane WSP w Bydgoszczy.
Pazur Barbara: IV Seminarium Gordonowskie w Bydgoszczy. [W:] Wychowanie muzyczne w szkole. 5/2001.
Pazur Barbara: Audiacja w szkole i podczas zbiorowej nauki gry na instrumentach. Teoria E.E. Gordona. [W:] Twoja muza 3/2005.
Pazur Barbara: Międzynarodowe Seminarium Gordonowskie „Rewolucja w Edukacji Muzycznej” [W:] Wychowanie muzyczne w szkole. 4/2010.
Pazur Barbara: Po II Seminarium Autorskim Profesora Edwina E. Gordona. [W:] Wychowanie muzyczne wszkole. 2/1996.

Modułowe efekty kształcenia:

01W	Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie studiowanego kierunku i wybranej specjalności
02U	Posiada znajomość reprezentatywnego repertuaru, związanego ze specjalnością i umiejętność wykorzystania go w praktyce
03K	Doskonali swoje umiejętności i wykorzystuje w praktyce wiedzę i doświadczenie

Metody weryfikacji efektów kształcenia:

01W weryfikacja w trakcie dyskusji dydaktycznej

02U, 03K weryfikacja w trakcie świczeń przedmiotowych