| Kod przedmiotu: |
A-1EM4-II-3 |
| Przedmiot: |
Harmonia |
| Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2015 |
| Rok/Semestr: |
II/3
|
| Liczba godzin: |
15,0 |
| Nauczyciel: |
Bernatowicz Wojciech, mgr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
1,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 4,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 15,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 4,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 3,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 1,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
| 3,0 |
Korekta prac kontrolnych studentów, przygotowanie materiałów dydaktycznych, kart pracy, zadań fonograficznych, materiałów nutowych |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Dobre opanowanie wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych z poprzedniego semestru. |
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia przedmiotowe
- konsultacje
- korekta prac
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- pokaz
|
| Zakres tematów: |
-
Akordy poboczne - zasady dwojenia składników i następstwa funkcyjnego (kontynuacja zagadnien z poprzedniego semestru).
-
Akordy T, S i D z dodaną sekstą
-
Akordy poboczne z dodaną septymą
-
Funkcje nonowe na wszystkich stopniach skali
-
Harmonizacja melodii z dysonansowymi formami dominanty i akordami pobocznymi.
-
Wychylenia modulacyjne
-
Harmonizacja sopranu z wykorzystaniem wychyleń modulacyjnych
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- śródsemestralne pisemne testy kontrolne
- zaliczenie praktyczne
|
| Warunki zaliczenia: |
Systematyczna obowiazkowa obecnośc na zajęciach.
Realizacja i korekta pisemnych zadań kontrolnych lub analiz tekstu muzycznego(do 10 prac).
Zaliczenie wskazanych zadan praktycznych z poznanymi akordami: kadencji, progresji, konstrukcji harmonicznych.
Pozytywna realizacja pisemnego kolokwium z zakresu przewidzianego programem przedmiotu. |
| Literatura: |
-
Pokrzywińska M.,Progresje,Warszawa 2004.
-
Targosz J.,Podstawy harmonii funkcyjnej,Kraków 1993.
-
Sikorski K.,Harmonia,t.1.2., Kraków 1980.
-
Sikorski K.,Harmonia. Zbiór zadań i przykładów, Kraków 2002
-
Wesołowski F.,Nauka harmonii,Łódź 2008.
-
Wesołowski F., Materiały do cwiczeń harmonicznych, PWM Kraków (wydanie dowolne).
-
Wybrane materiały nutowe utworów klasycznych z repertuaru wykonywanego na innych zajeciach - muzyka klasyczna i rozrywkowa.
|
| Dodatkowe informacje: |
Dopuszczalne są maksymalnie dwie nieobecności w ciągu semestru. Zaliczenie końcowe jest średnią ocen otrzymanych za realizację prac kontrolnych, pozytywnie zaliczone kolokwia oraz aktywny udział w zajęciach. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01W |
Zna teoretyczne i praktyczne zasady budowy akordów, sposoby łączenia oraz ich zależności funkcyjne w harmonice dur - moll |
| 02W |
Zna sposoby harmonizacji melodii, piosenki, prostego utworu muzycznego z wykorzystaniem poznanych środków harmoniki funkcyjnej. |
| 03W |
Zna i rozumie podstawowe zasady realizacji improwizacji wykorzystującej różne akordy, wzory połączeń i środki harmoniczne |
| 04U |
Potrafi prawidłowo odczytać oraz interpretować przebieg harmoniczny oryginalnych tekstów nutowych. |
| 05U |
Potrafi analizować oraz rozpoznawać słuchowo poznane akordy ujęte podstawowe wzory kadencji, progresji, konstrukcje, elementy planu harmonicznego istotne dla budowy formalnej utworów. |
| 06U |
Potrafi tworzyć i realizować własne akompaniamenty instrumentalne w zakresie potrzebnym na zajęciach szkolnych i przedszkolnych z wykorzystaniem poznanych środków harmonicznych. |
| 07K |
Postrzega prawidłowo interpretuje odmienność środków harmonicznych stosowanych w różnych epokach i stylach muzycznych. |
| 08K |
Starannie realizuje zadania i opracowania muzyczne |
| 09K |
Ma świadomość przydatności zdobywanej wiedzy do realizacji innych działań muzycznych |
|
| Metody weryfikacji efektów kształcenia: |
1. weryfikacja przez kolokwium pisemne.
2. realizacja zadań praktycznych i pisemnych domowych.
3. weryfikacja przez analizy i realizację zadań praktycznych na zajeciach. |
