Sylabus ogólny
| Drukuj |
| Kod przedmiotu: | A-1J26i.24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kod ERASMUS/ISCED: | 0215 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Przedmiot: | Improwizacja instrumentalna | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Typ przedmiotu: | specjalnościowy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Specjalność: | wykonawstwo instrumentalne | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kierunek: | Jazz i muzyka estradowa, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2024 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Język wykładowy: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Liczba godzin - G Forma zajęć - Z Punkty ECTS - E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nakład pracy studenta: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Koordynator modułu: | Iwanek Michał, mgr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Treści programowe przedmiotu: | Zajęcia obejmują wiedzę i zagadnienia z zakresu improwizacji w muzyce jazzowej. Mają na celu nabycie umiejętności improwizacji jako głównego elementu muzyki jazzowej i gatunków pokrewnych poprzez rozwijanie wyobraźni muzycznej jako podstawy improwizacji, a także poprzez znajomość skal (modusy jońskiej, molowej melodycznej, skali zmniejszonej, pentatoniki bluesowej). Poruszane zagadnienia dotyczą rozwoju świadomości harmonicznej – znajomość struktur harmonicznych (np. kadencja II-V-I, harmony loop, turn arround), a także przez poznanie zależności budowy akordów w kontekście skal muzycznych. Zajęcia zakładają również analizę form muzycznych (np. AABA, A1A2, ABA), typowych przebiegów harmonicznych (np. blues, rhythm changes) jako punktu wyjścia do improwizacji. Zapoznanie się z kontekstem historycznym rozwoju improwizacji w muzyce jazzowej (np. blues, swing, bebop-hard bop, fusion, free jazz) pozwoli świadomie improwizować. Oprócz nabycia umiejętności harmoniczno-rytmiczno-melodycznych w improwizacji student zdobywa umiejętności budowania frazy muzycznej, a także tworzy własny język wypowiedzi. Zajęcia wykształcają u studenta kreatywną postawę związaną z tworzeniem i rozwojem warsztatu improwizacji oraz zdolność obiektywnej samooceny. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Symbol | EFEKTY UCZENIA SIĘ PRZEDMIOTU Student, który zaliczył cały przedmiot, |
Odniesienie do kierunkowych | Odniesienie do charakterystyk |
| 01W | Student, który zaliczył przedmiot, zna i rozumie sposoby tworzenia, interpretowania i wykonywania, w tym improwizowania i analizowania dzieła muzycznego | ||
| 02W | zna style i gatunki muzyczne oraz związane z nimi tradycje wykonawcze zarówno w kontekście przebiegów harmoniczno-rytmicznych jak i samej improwizacji | ||
| 03W | wykazuje znajomość skal (modusy jońskiej, molowej, melodycznej, skali zmniejszonej, pentatoniki bluesowej) | ||
| 04W | zna i rozumie struktury harmoniczne oraz zależności budowy akordów w kontekście skal muzycznych | ||
| 05U | posiada umiejętność improwizacji jako głównego elementu muzyki jazzowej i gatunków pokrewnych | ||
| 06U | potrafi wykorzystywać umiejętności harmoniczno-rytmiczno-melodyczne w improwizacji | ||
| 07U | jest zdolny do budowania frazy muzycznej, a także tworzy własny język wypowiedzi. | ||
| 08K | prezentuje kreatywną postawę związaną z tworzeniem i rozwojem warsztatu improwizacji oraz wykazuje zdolność obiektywnej samooceny |